2.5. Escobedo, Hernan. de su entorno familiar. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. […] Kids ha publicado una colección dedicado a los monstruos para niños a partir de 3 años. Description: SENAME - Guía de estrategias de intervención familiar. Para ello comparto contigo algunas estrategias para mantener la unidad familiar: Escucha sincera: esto va más allá de oír lo que los miembros de la familia están diciendo, es escuchar verdaderamente y poner atención a los detalles, los sentimientos. En la lógica habitual de intervención con las familias que ingresan a la red, estas deben ser evaluadas para luego ser intervenidas. Open navigation menu Close suggestionsSearchSearch enChange Language close menu Language English(selected) El que desarrollo este modelo fue Salvador Minuchin en la segunda mitad del siglo XX. trabajo y se elabora un Proyecto de Intervención Familiar (Anexo III), Instant access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, podcasts and more. recuperación familiar. 38. Paidos. Facilitar que la familia integre las nuevas situaciones a los acontecimientos cotidianos de la vida familiar. dependencia del EIF, dificultando el bienestar y seguridad de los menores. Estudiar el caso y profundizar en el conocimiento de la situación, Herramientas de facilitación de la colaboración creativa, historias que transforman organizaciones, la sociedad, el mundo, Intervención en población infanto-juvenil, Diagnóstico contextual para un plan de intervención, DIALOGO, SIGNIFICADOS Y NARRATIVAS EN EL MODELO DE GOOLISHIAN Y ANDERSON, Presentacion Intervención en población infanto-juvenil, Presentación Determinantes Sociales de la Salud, Modelos Explicativos en Drogodependencias, Familia y posmodernidad: Principios orientadores, El Diseño Grafico y su desarrollo en el mundo moderno.pdf, Cuadro comparativo, Paradigmas, María Colmenarez.pdf, ENSAYO DE LAS 4 HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS.pdf, LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR BIOHUERTO.docx, 298965214-s10-Costos-y-Presupuestos-Cap-1.pdf, Presentacion para proyecto en hojas de cuaderno divertida .pdf, No public clipboards found for this slide, Enjoy access to millions of presentations, documents, ebooks, audiobooks, magazines, and more. El trabajo en red. 63. I. CONCEPTOS BÁSICOS PARA LA INTERVENCIÓN EN CASOS DE ABUSO SEXUAL INFAN-TIL 6. Megatendencias siglo XXI. “El Constructivismo está de Moda”. LA FAMILIA HOY: RIESGOS Y OPORTUNIDADES Como dice Anthony Giddens, “ De todos los cambios que ocurren en el mundo, ninguno supera en importancia a los que tienen lugar en nuestra vida privada- en la sexualidad, las relaciones, el matrimonio y la familia -“. Activate your 30 day free trial to unlock unlimited reading. Promover y prestar apoyo a los servicios para los niños. Aumento de la unión libre, el matrimonio civil y disminución del matrimonio católico. Es relativamente fácil cuando las familias y la escuela tienen un objetivo común: la educación de sus hijos. We’ve updated our privacy policy so that we are compliant with changing global privacy regulations and to provide you with insight into the limited ways in which we use your data. ��O���ϟ�`���#�in\XJ)cv�HT�_���$�a!�p�����/�_�8l��l �+�(s�u�C&k�p�l��dY�'��')�}�o"w�,SF��tm%o�ȧ��ҽG ˙?������WW7�����ۮsa�y�B:1)�$I�Mb�s��R�^�,9���n�DuO�j/*u�3�3�{IjI��ƚT�=�~P� ݓZ�B�Q��4+��(}T. Looks like you’ve clipped this slide to already. Aportes a la Psicología. Probablemente tengan elementos comunes y diversos en nuestros países de América Latina, acordes con las peculiaridades de sus orígenes, su historia, su idiosincrasia, sus condiciones sociales, políticas y económicas; pero muy seguramente, en todos estos países es común la valoración que hacemos de ella como principal nicho afectivo para la protección, la socialización y el desarrollo de los seres humanos. VON FOERSTER, HEINZ. En el colegio, los profesores tienen la obligación de adaptarse a los niños con discapacidad motora, de modo que deben ajustar la respuesta educativa a sus necesidades. Sin embargo, para que se produzcan los beneficios que hemos mencionado, se debería actuar de forma directa. Por esto, algunas veces el trabajo con las familias amerita intervenciones conjuntas de una red de instituciones, servicios y programas que permitan un abordaje más integral. En nuestro trabajo con la familia, día a día, estamos ante la necesidad de saber distinguir a quién le preguntamos, qué preguntamos y cuál es el sentido que se va construyendo en la cadena de preguntas y respuestas. La demanda puede adoptar múltiples formas puede ser explícita y concreta, o inespecífica y ambigua, material, inmaterial, en . A pesar de las diferentes vertientes de esta terapia, podemos identificar los principales objetivos comunes a todas. Debemos partir ante todo de reconocer las expectativas de mejoría y cambio que trae la familia. "´ €W €W ²Š ó ÿÿ ÿÿ ÿÿ l ş ş ş F D 4 x x x Œ ¤ ¤ ¤ ¤ 4 Ø L Œ õ Œ 0 0 0 0 0 0 0 0 t v v v v v v $ � ¡" œ š x 0 0 0 0 0 š È x x 0 0 ¯ È È È 0 v x 0 x 0 t È 0 t È ’ È Z † õ x x ` 0 $ Şa!VnÂŒ ¤ ¦ ´ ` Å 0 õ È ˜ =# ¦ " =# ` È Œ Œ x x x x Ù LA INTERVENCION CON FAMILIA EN TRABAJO SOCIAL DESDE UNA POSTURA CONSTRUCTIVISTA María Eugenia Agudelo Bedoya(*) PRESENTACIÓN Los escenarios institucionales y/o comunitarios que se crean para la atención a familias son, ante todo, contextos interaccionales en los que las personas, los recursos y los procedimientos se conectan para efectuar procesos que tienen como propósito favorecer el funcionamiento de la familia como contexto para el desarrollo individual y social. 978-84-7197-883-7. San José. La intervención es lo que hace efectiva la implicación familiar en el tratamiento de las adicciones. fuentes o servicios relacionados con el mismo, para establecer un Taurus. Nuestras acciones en cada entrevista deben dirigirse a crear y sostener diálogos que permitan el fluir constante de estas nuevas experiencias. En la vivienda duplex se plantea que habitaran dos parejas donde una de ellas tiene su oficina en la vivienda, se propone generar un espacio central de doble altura, que sirve como, Pero donde sí presenta innovaciones sugerentes este conjunto residencial es en la creación de ciudad, que no es algo que se logre sólo con la distribución y, EVALUACIÓN DE LA SALUD FAMILIAR Definición de evaluación de la salud familiar 13 Definición de salud familiar 13 Especificaciones al concepto 13 Evaluación de la salud familiar 13, LAUREL Situado en el espacio privado de uso colectivo interior del claustro en relación directa al bloque Norte, donde ayuda a generar un filtro visual entre la calle y el centro de, 4 HIPOTESIS A partir de las problemáticas del lugar se desarrolla una cultura violenta y por su topografía poco accesible, de este modo a través de tres escenarios que conectaran por, Tanto a nivel urbano como así mismo arquitectónico y constructivo además teniendo en cuenta las características sociales y culturales con el fin de entender las oportunidades, las, Este proyecto de investigación se realiza, dando continuidad a una serie de pasos en el proceso del diplomado en desarrollo humano y familia, por medio de los diferentes, Las madres participan el doble que los padres en la realización de todo tipo de tareas y dedican un promedio de cinco veces más horas semanales; cuando aumenta el nivel educativo de los. Para llevar a cabo esta intervención es necesario una formación profesional, una planificación correcta y una gran comprensión de las consecuencias que tiene la adicción y demás problemas posibles en la familias e individuos. para abordar la complejidad de la fmp, existen estrategias inespecíficas transversales, como el uso de la empatia (cunningham & henggeler, 1999) y una actitud de genuino interés y apoyo «que venga del corazón», y no sólo como resultado de una obligación laboral, manteniendo la esperanza en que el cambio es posible, a pesar de las crisis y … Es en el presente donde la familia está viviendo la situación problemática que la tiene confundida y que la ha llevado a buscar ayuda. pronóstico de los cambios y logros que puede conseguir la familia Argentina. conseguidos en la familia se mantienen. Se basa en la teoría general de sistemas y en la cibernética, centrandoce en el análisis de secuencias repetitivas de conductas y patrones de comunicación. 17. Hasta ahora las relaciones se efectuaban por relaciones indirectas, es decir, mediante comunicados en papel y/o digital, con reuniones grupales e individuales, con los organismos como el Consejo escolar o el AMPA. Nos trasladamos, entonces, del empeño por comprender lo que sucedió y quién tuvo la culpa, a poner el acento en lo que la familia puede hacer para enfrentarlo, prevenirlo y manejarlo la próxima vez que ocurra. respeta el funcionamiento actual del sistema, el síntoma y el resto de las interacciones. %PDF-1.2 %���� ¿Por qué deberías abrir tu clase a las familias? 1999. Reforzar los mecanismos para que la familia se vaya desvinculando del Cuando el caso se incluye en el Programa, se formulan las hipótesis de Dichas problemáticas, tratadas en cada uno de los capítulos, atienden a problemas de . Hasta hace muy poco, el empeño de los Trabajadores Sociales en el estudio social que hacíamos de las familias vinculadas a programas de atención en salud, educación, rehabilitación, participación comunitaria y bienestar social en general, estaba centrado en indagar el pasado con la idea, no del todo equivocada, que sólo así era posible ubicar en su historia las causas de sus dificultades actuales. Toma en cuenta en modelo sistémico y el modelo psicoanalítico. Cada pregunta se convierte en una apertura que desplaza la atención de lo que sucede en cada individuo a lo que ocurre entre todos los implicados en la situación, inclusive, agentes externos a ésta. “Sus manifestaciones en Colombia y los retos que se plantean”. Decora un folio y describe de manera clara y concisa qué actividades has llevado a cabo en el aula. Lˀ���vO����2���rq=#5�x8N�w��dF)+?���e�V?�B�9}�!�N �-w����@�D������x��,c���%����^�!���.�����ȡ�!�ڌ]K.�Ii��1@���t��\��16�T���C��F�7/���t��E��X�Ŝ ��QVf�� -��l���&/�t��bUd�r�h�Ο�h���� o�#��Ы��@AG� Ս�w¹��J7�M?ȂC��C���q��@S���� F��=W�p$oq����n endstream endobj 15 0 obj 418 endobj 4 0 obj << /Type /Page /Parent 5 0 R /Resources << /Font << /F0 6 0 R /F1 8 0 R /F2 10 0 R /F3 12 0 R >> /ProcSet 2 0 R >> /Contents 14 0 R >> endobj 17 0 obj << /Length 18 0 R /Filter /FlateDecode >> stream - Definición de conceptos en pequeños grupos, Do not sell or share my personal information. El cuidado de los equipos profesionales. La teoría del vinculo afectivo en Trabajo Social. Ahora, en esta postura, tratamos de armonizar con las familias sin forzarlas y estableciendo con ellas diálogos que le permitan, en su propia dinámica, modificar lo que les hace daño. En todos los casos, la intervención con familias es importante para asegurar el éxito en la mejora de la autoestima y la identidad personal de nuestro alumnado, así como en la desaparición de la conducta . Así pues, ya no sirve un reunión individualmente al semestre o que sean del consejos escolar. 3.2.3 Principios básicos de la mediación familiar. Pàg 19-26. Se desarrolla para poder comprender a la familia con formas psicodinámicas, de esta manera poder indicar que el problema es por una falta de estructuras claras entre los miembros y problemas jerárquicos con coaliciones y alianza. Casos en los que las familias no han respondido positivamente a la Bases Curriculares educación parvularia Chile, Juegos adaptados para niños y niñas con necesidades especiales, Como vincular a los padres en las actividades escolares, Juegos tradicionales adaptados a personas con discapacidad, Exposición Bases Curriculares de la Educación Parvularia, No solo duelen los golpes y talleres casa de la mujer nov dic, Taller Storytelling: Cómo crear historias poderosas, Taller Prácticas colaborativas Umans en red, Apuntes acercadeldialogocomomecanismodeconstrucciondelestadointegral, Diver_cionario II: manual para promover tú inclusión en una organización. En estos términos, nuestro papel será estimular en la familia lo que ya tiene que no saben que tienen, en lugar de indicarles directamente que hagan lo que tienen que hacer. Fomentar y fortalecer la comprensión entre los miembros del grupo familiar. Presentar a las familias estrategias concretas para ayudarles en los estudios desde el hogar. Enmarcados en esta concepción, queda claro que los Trabajadores Sociales no somos ni actuamos como portadores de verdades absolutas. Se trata de ver el futuro como tiempo posible, como tiempo vigente y, a la vez, modificable, como instancia iluminadora de nuevas y deseables alternativas de interacción en la familia. o Reconocer a la familia como una unidad de estudio e intervención para el Trabajo Social, la cual no es equivalente al individuo, . De esta manera, inicialmente se describe en que consiste el programa UNAFA, sus objetivos, la población a la que está dirigida, la estrategia metodológica y la pertinencia de la investigación. Además, la psicoterapia también puede ayudar a mejorar el ambiente familiar, resolver conflictos y hacer que la comunicación sea más efectiva. fundamentales en el fomento de la autonomía y como principal recurso de apoyo y cuidado para. El procedimiento de canalización ha de realizarse mediante un informe Favorece la autoestima, la seguridad y la motivación de los niños y niñas. Modelos De Intervención En Crisis. Abstract El Objetivo principal es aportar elementos prácticos y metodológicos que permitan dar claves y estrategias para aumentar y promover la participación e implicación de los padres y. Bogotá. 1.9 Trabajo Social Familiar y el enfoque sistémico. Es en la experiencia compartida con la familia donde surgen sus propias iniciativas de cambio. Pág. Las técnicas específicas para . las personas con discapacidad. Familias y terapia familiar. intervención no debe superar los 18 meses, habida cuenta que una 1997 VON FOERSTER, HEINZ. Estrategias educativas Por este motivo y con la finalidad de que todos los niños tengan las mismas oportunidades de aprendizaje y de fomentar su autonomía, recomendamos, entre otras, las siguientes estrategias educativas: 1.- Evitar una sobrecarga sensorial: las luces olores y ruidos pueden dificultarles la concentración. La familia Colombiana en el fin de siglo. de mejora: intervención con familias en riesgo" y "Estrategias de intervención familiar") la posibilidad de haber debatido con ellos sobre estos aspectos. En este modelo destaca el enfoque de Carl Rogers que se centra en la persona, la terapia Gestalt impulsada por Fritz Perls, el análisis tradicional de Eric Berne y la terapia familiar de Virginia Satir. Esta postura se basa en el principio de generación recursiva que plantea que cada sistema se alimenta a sí mismo, por consiguiente, no se puede determinar ni analizar con total certeza cómo se introduce el cambio. Vol 37 1/97. Ed. A los niños les encantan los talleres porque se aprende haciendo. de Acompañamiento Familiar. Esta se basa en la teoría del aprendizaje aplicado, algunos de sus representantes son Liberman y Jacobson. Mesa Redonda. En el plazo de tiempo establecido en la fase de tratamiento no se han Dos opciones: - Sí es posible la intervención porque se haya valorado la idoneidad de No se trata de cambiar toda su idiosincrasia, su historia e ideología familiar, sino aquellos aspectos de su dinámica que las están tensionando y generando dificultades que de no ser atendidas, se podrán ahondar cada vez hasta niveles más preocupantes. . El problema de una familia es una co-construcción que han hecho sus miembros de un significado que no les gratifica y que los tensiona. 2003 Walsh, F.: "Resiliencia Familiar: Estrategias para su fortalecimiento" Buenos Aires, Amorrortu, 2004. Para la intervención profesional con la familia de hoy, se requiere en nosotros un pensamiento complejo que de cabida a la auto-observación y a la autocrítica y que nos permita considerar las crisis no como desorden y caos, sino como momentos de búsqueda de opciones nuevas y más constructivas. W X Y y { t u ! " La relación entre las familias y la escuela figura en todas las leyes educativas que se han elaborado desde la Ley General de Educación, en 1970. La estrategia de . Op. especializados.6, 6 Cuando se requiera la elaboración de un Proyecto de Intervención Alternativo, la. 4. CONFERENCIA EPISCOPAL, CINEP. propuesta mediante un Contrato Terapéutico que servirá de base del “(…) una relación es siempre un producto de doble descripción. Construyendo de esta manera la identidad del yo. Estos instrumentos se construyen en un contexto social y gracias a la imaginación, la discusión, la reflexión, la observación, la experimentación y los afectos. objetivos que pretende el Programa. 2 2. Un psicólogo es la persona ideal para ofrecer la terapia familiar. 1995. Fax: 91 559 03 03. 1. apoyo social. España. El Trabajador social debe preguntar sobre las experiencias vitales de la familia en la medida en que se vincule con sus problemas y con el contexto social en el que transcurre su vida. a) Fase de estudio del caso (de uno a dos meses). Como hemos revisado, los médicos pueden usar los "cinco niveles de intervención con las familias 'de dos maneras: Planificar una entrevista familiar mediante el establecimiento de objetivos para esa entrevista: por ejemplo: "Hoy quiero entender cómo se sienten los demás miembros de la familia mientras se enfrentan a la enfermedad de una persona" (Nivel III) o "No tenemos mucho tiempo hoy . 43 3. Abril de 1997. Lima, Perú. Se añade además, que el 24.6% de la población desplazada, son mujeres cabeza de familia. EN LOS PROGRAMAS DE AT. intervención y al tratamiento realizado y el menor debe ser separado Se trata no de prejuzgar la naturaleza del problema que aqueja a una familia sino llegar con ella a la redefinición de los problemas. Temáticas a trabajar en la intervención. Propuesta de intervención para alumnos con TDAH. Pero muchas veces no los podemos llevar a cabo por falta de personal. en el que se recaba el consentimiento de la familia. Se trata, ante todo, de permitir que cada familia participe activamente y asuma el control de su proceso, logrando que se vea a sí misma mas allá de sus problemas y no circunscrita por ellos. Mas que acciones concretas con la familia se presentan algunos elementos que integran una postura facilitadora de encuentros con ésta, que permiten co-crear sentidos conducentes a comprender que puede cambiar lo que la perturba. Para que la implicación de las familias pueda ser factible y efectiva, se requiere de una gran organización, de mucha colaboración por todas las partes y de mucha alegría. BIESTEK, FELIX P. Las Relaciones del “ Casework”. También te pueden interesar ¿Por qué deberías abrir tu clase a las familias? de 1 año como máximo. Fondo editorial Universidad EAFIT. proceso. Pág.65 Conferencia Episcopal, CINEP. Adecuará los objetivos, estrategias y recursos al desarrollo del Un consejo escolar que equipare el número de profesores y equipo directivo con el de los padres y madres. Los miembros de la familia no necesariamente tienen que estar presentes para ser respetados y comprendidos. Amparados en una concepción lineal, procederíamos a centrar todas las posibilidades del cambio en este individuo, con lo cual, no aportamos nada nuevo a la explicación que trae la familia ni a la solución de sus dificultades. Liliana Calvo. haciendo un llamamiento a las personas que trabajan con niños/as con Trastornos de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Las Terapias familiares, mediante sus técnicas de intervención buscan solucionar problemas en la familia. Servicio Social del Hospital Interzonal General de Agudos San José de Pergamino "Poderosa y frágil al mismo tiempo, la familia es parte esencial de la vida cotidiana de hombres y mujeres en todo el mundo y lo ha sido a Este Proyecto de Intervención Familiar se consensuará con la familia a Algunas comisiones podrían ser: la comisión de fiestas, comisión de biblioteca, de formación a las familias, de convivencia, de resolución de conflictos…. Cada profesional, al establecer relación con una familia, inicia con ella un recorrido para descubrir posibilidades que tengan sentido para ella y que la asuman como ente activo, capaz de procesar la información que le llega, para derivar de ésta, alternativas de solución a sus dificultades. fin de conseguir la máxima implicación de la misma en la intervención identifica y que a su vez le diferencia de los SS.SS.CC. Teorías contemporáneas en Trabajo Social. 1973 HOWE DAVID. Los estudios de familia en Colombia, como campo disciplinar que aplica teorías, conceptos y metodologías de otras disciplinas, evidencia, desde su apuesta epistemológica, el reconocer a la familia como un objeto de conocimiento científico que apropia y produce conocimiento. Es en este punto es donde se ve realmente la habilidad y se pone en juego la experiencia del profesional. a Now customize the name of a clipboard to store your clips. H��W�r�8��3[� x�7�V���ĮD�����d�HBC��x�~�q�HɎ�Tٖݧ�9����(x�RRQJ���"&��ߓ��?ń�(c�`w���8-�� Caso Individual. Se utilizaron cinco estrategias para fortalecer valores entre padres e hijos: En c o n c r eto, la Ley de Atención Integral a propuestos. Free access to premium services like Tuneln, Mubi and more. EN: Revista U.S.T.A. Argentina. Unido a esto, el hombre empieza a participar mas de las funciones afectivas y de cuidado de los hijos y en labores domésticas que, hasta entonces, eran asumidas exclusivamente por la mujer. Esto implicaría que los Trabajadores Sociales actuemos como sabelotodos, escojamos cada palabra con sumo cuidado, la incluyamos en la conversación en el momento oportuno y nos aseguremos que su contenido sea entendido y asimilado tal y como lo esperaríamos. Resumen. Toda nuestra experiencia y los recursos más innovadores para afrontar juntos los nuevos retos educativos. Para lograr el objetivo final, la intervención apunta a disminuir los factores de riesgo y a reforzar . E incluso, si conocen diariamente las actividades, pueden proponer alguna idea innovadora para implementar en el aula. 1999 CADAVID, IRENE Y ASENETH OQUENDO. Objetivos del proyecto: generales y específicos. La manera como se estructuran los programas tiene que ver esencialmente con la epistemología que los inspire y los respalde. Desarrollar estrategias y potenciar habilidades para la resolución de problemáticas. Estrategias de intervención para el trabajo con familias. Derechos humanos y desplazamientos en Colombia. Construyendo relaciones colaborativas entre las familias, los técnicos y los equipos de la Estrategia. # 55 feb./97. No obstante, se considera que el proceso de Los objetivos generales de la intervención familiar son los siguientes: Apoyar al sistema familiar para disminuir los indicadores de riesgo detectados y fomentar los protectores, asegurando así una atención adecuada de los menores, cubriendo sus necesidades físicas, emocionales, cognitivas y sociales. Que se pueda re-crear un pasado y re-crear un futuro” Hablar de futuro con la familia, no es pensar en lapsos prolongados de tiempo. Use tab to navigate through the menu items. Estos cambios, indiscutiblemente imponen nuevos retos para nuestro accionar profesional con la familia, puesto que ella enfrenta nuevas demandas que atender y múltiples potencialidades que desarrollar en bien de sus integrantes, de la familia y de la sociedad. 1999. La tarea del profesional, al trabajar con familias, es vincularse en una conversación en la que él deja de ser directivo, jerárquico y experto. Fundamentos y perspectivas de la educación parvularia. sea el introductor de la entrevista en la que se explicará el marco de referencia y los objetivos que pretende el Programa. ¡Eso se ha acabado! una ayuda. 6. Es por ellos que existe la teoría de las relaciones objetales, en la que se aplica un mecanismo de identificación en la que el niño adopta roles de imitación de sus padres. consenso (contrato) con la familia. Chileno de Terapia Familiar, IChTF, se ha especializado en el trabajo clínico. Estrategias de afrontamiento INTERVENCIÓN CONDUCTUAL EN EL CONTEXTO FAMILIAR Las personas diagnosticadas de TDAH parece que tienen alterados los procesos cognitivos que coordinan, integran, supervisan, regulan y planifican las funciones cognitivas y la conducta. , generalmente es el primer contacto de la familia con el Trabajador Social. 4. 7. En la terapia familiar considera que las conductas problemáticas en las familias son causadas por una utilización de refuerzos y castigos. Es el contexto natural que toda persona tiene para crecer y para recibir auxilio. 213 y 220. 38 . Barcelona, 1.977 MOLINA, BEATRIZ MARIA. Si el capital sociocultural de las familias es marcador para el futuro de los niños, entonces sería conveniente enfatizar la intervención sobre las familias y no solo intensificar la acción compensadora de la escuela para salvar las carencias de partida de los estudiantes que vienen de contextos socialmente desfavorecidos (Gil, 2009). Barcelona. En un artículo de su blog cuentan que se puede aprender muchas cosas…, son importantes las 7 herramientas, pero en la que mas he trabajado es con Classroomscreen, la cual se me a facilitado ya que durante la pandemia estuvimos trabajando a distancia…, on Todo lo que se puede aprender con los monstruos infantiles, on 7 herramientas digitales para el aprendizaje colaborativo. 28008 Madrid. BOSCOLO LUIGI Y PAOLO BERTRANDO. En el desarrollo del PIF, se tendrán en cuenta una serie de cortes By whitelisting SlideShare on your ad-blocker, you are supporting our community of content creators. BIBLIOGRAFIA ALCALDIA DE MEDELLÍN Y COMITÉ INTERINSTITUCIONAL DE FAMILIA. ¡Queremos más! La entrevista como intervención. EN: Fundamentos de psiquiatría. Trabajar las relaciones familiares se convierte en una pieza clave para un profesional del ámbito educativo (Pérez y Timoneda, 2007). La duración de la intervención debe ajustarse lo máximo posible a la La familia de hoy, una familia cambiante, diferente, colmada de responsabilidad social y de añoranzas por hacer lo mejor, nos reclama más optimistas y propositivos que pesimistas y enjuiciadores. sea el introductor Por eso un paso preliminar… (en la intervención con la familia) consiste en hacer presentes los problemas y, con ellos, las soluciones posibles. Emprender en educación: encender fuego en época de monzón. 3.3.2 Saber y enseñar a comunicarse mejor. Gallego, Badillo Romulo. Otro cambio, es la aparición de madres y padres adolescentes quienes, generalmente, tienen que ser apoyados económica y socialmente por sus familias para el sostenimiento y la educación de sus hijos. Cada vez mas, la informática y las telecomunicaciones invaden la vida privada de la familia con lo cual, se disminuye la frecuencia y probablemente la calidad de las interacciones entre sus integrantes. Cuando el Proyecto de Intervención Familiar contempla determinadas Incursión de la mujer en el mundo académico y laboral, lo cual la lleva a participar como co-providente económica del hogar y genera la necesidad de delegar en otras instituciones de apoyo como la escuela y la familia extensa, el cuidado y la educación de los hijos. CARACTERÍSTICAS DE LA INTERVENCIÓN . específico en la fase de tratamiento, se evitará que se generen dinámicas que 1982. Humanitas. De esta manera, la conversación y, por lo tato el proceso de orientación o asesoría, los incluye y los considera, no en términos excluyentes, sino como partes fundamentales en éste. 423-Estrategias Educativas y Grupales para la Intervención con la Familia, 50% found this document useful, Mark this document as useful, 50% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save 423-Estrategias Educativas y Grupales para la Inte... For Later, ESTRATEGIAS EDUCATIVAS Y GRUPALES PARA LA INTERVENCIÓN CON LA FAMILIA, Adquirir los conocimientos para la intervención con familias, a través de la impleme, de modelos y estrategias de intervención socioeducativa, desde la perspectiva del. Tlf. contrastando y completando la información remitida, a través de otras (La laguna 1996) EN : Studium. FUNDACION SOCIAL, VICEPRESIDENCIA DE PLANEACION. Por ello, la prevención de la recaída se puede aplicar como estrategia de mantenimiento, para prevenir la recaída o con un enfoque más general, para cambiar el estilo de vida. de los especializados? Recuperado de: http:// dialnet.unirioja.es/ descarga/artículo/ 743598.pdf. Pienso que nuestro papel en cumplimiento de los principios éticos que orientan nuestro ejercicio profesional, es facilitar la evolución de la familia a partir de procesos reflexivos con ella. para que realicen el seguimiento de la normalización de la menores procederá la propuesta de la adopción de una medida La ayuda de las familias pueden ser clave para la realización del taller. Utilizará las técnicas adecuadas para la consecución de los objetivos situación familiar. Abril de 1997. Si la intervención no es positiva, se procede a la formulación del tal manera que: Si la intervención es positiva, se procede a seguimientos semestrales • La emancipación se puede obtener a través de alguna de estas vías: 1) poseer la mayoría de edad 2) contraer matrimonio 3) si se es mayor de 16 años, por concesión paterna o materna y 4) por concesión judicial • La Convención de los Derechos del Niño surge 30 años después de la Declaración de los Derechos del Niño. 6. Madrid. Esto supone una actitud optimista de nuestra parte ya que si nos ponemos trágicos será imposible movernos del esquema en el que se considera a cada familia que sufre, como víctima desvalida. Santa Fe de Bogotá. De Ricardo José Toro. 40 . The SlideShare family just got bigger. Cada familia asimila y construye según su propia lógica lo que hace y cómo lo hace, a partir de lo que descubra o comprenda en la relación de cooperación con el Trabajador Social. Aun que el psicoanálisis es considerado una teoría intrapsiquica individual, la familia es un factor que influye y determina el desarrollo de la personalidad de cada individuo. La misma se estructura en cuatro etapas. Medellín. individualizado para los menores y las familias, estableciendo los objetivos y La familia. los conflictos familiares. existen diferentes escuelas, las cuales nos brindan un marco general para poder comprender los distintos modelos de familia. de los datos obtenidos en la etapa anterior. La visión circular se nos ofrece como posibilidad e invitación a trabajar con el sistema de relaciones de una familia y no con sus individuos aislados. (*) Directora de Magíster en Familia de la Pontificia Universidad Bolivariana de Colombia. idoneidad de la inclusión en el Programa. Ofrecer criterios y referencias para organizar la intervención individual con niños con TDAH Un amplio paquete de materiales A través del proceso de ayuda a una familia, el trabajador social debe compartir con ésta la manera de identificar las situaciones que le generan malestar y abrir nuevas perspectivas de acción que le permitan modificar, no solo los significados negativos de éstos, sino también sus relaciones internas. Modelo Estratégico: Surge en Palo Alto en los años 50, la cual es conocida por diseñar estrategias para crear un cambio en el sistema familiar. ESCOBEDO, HERNAN. Medellín. A continuación, se enuncian, algunos cambios significativos en la familia de hoy: Disminución de la familia numerosa de raigambre rural y predominio de familias urbanas pequeñas. Es necesario concebir la familia como un contexto interpersonal en el que cada uno desarrolla la idea de sí mismo, del mundo y se traza unas expectativas respecto a los otros. Hemos sido bastante propensos, tal vez en respuesta a los requerimientos sociales frente a nuestro que hacer, a establecer vínculos con las familias que fomentan la perpetuación de una relación complementaria en la que el trabajador social es definido como dador de soluciones y las familias como desvalidas y poco preparadas para resolver sus problemas y, por ende, deben recibir lo que les ofrezcamos. Pag 2 – TOMM, KARL. Paidos, Barcelona. Pag. Hace un año decidí que era tiempo de cambiar mi vida. 3. El Consejo escolar paritario. Analiza la configuración de los sistemas familiares, y el papel que se juega en ello. Se presume que una mínima parte de éstos son atendidos por el estado y las ONG’s. Además, cualquier problema en el que se pueda identificar la familia como actuante, debe verse desde una perspectiva más amplia que vincule a todos sus miembros y en muchos casos, a la familia con otras estructuras organizativas sociales que tienen la función de apoyarla en el cumplimiento de sus funciones y en la satisfacción de sus necesidades. Cada familia sabe mejor lo que tiene que hacer, el asunto es que podamos ayudarlos a hacerlo de manera más fácil. Bogotá. El Constructivismo no niega la existencia de verdades, lo que niega es que éstas sean absolutas y objetivas, es decir, una copia de la realidad. By accepting, you agree to the updated privacy policy. Estrategias de intervención con familias. Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); Revisa tu bandeja de entrada o la carpeta de spam para confirmar tu suscripción. pueda entender y valorar que la intervención que se ofrece puede ser EN: Revista Javeriana, No. EN : Revista Universidad. En este supuesto el EIF da por finalizada la nas que interactúan con el niño y la tendencia hacia la atención comunita-ria, con los servicios a las familias (Vi l a , 1 9 9 8 ) . Las familias pueden intervenir en el aula realizando muchas actividades pero sobre todo debes aprovechar las profesiones de cada uno de ellos. “La familia en el tercer milenio” Chile. Es inevitable que nuestras propias dimensiones personales, es decir, las actitudes, creencias, valores, estilo interpersonal y relatos personales, estén presentes en la dinámica de la relación que establecemos con las familias. Espíritu y Naturaleza. IDEM. ampliando su capacidad de incidencia sobre la población con la que trabajar. En este supuesto Debemos empezar por  introducir a las familias en el día a día de las clases. Puedes complementarlo con algún objeto o dibujo que hayan realizado los alumnos. Beneficiarios. Dichas preguntas deben referirse a las pautas de interacción que comparten entre sí los miembros de la familia. La manera más segura de evitar la violencia antes de que ésta se desencadene consiste en modificar las actitudes y normas sociales que esconden la violencia oculta a plena vista. El presente trabajo pretende exponer la experiencia pedagógica en atención temprana con bebés y niños sordos entre 8 y 48 meses de vida, llevada a cabo en la ciudad de Santiago y financiada por el Fondo Nacional de la Discapacidad (FONADIS) y la Corporación de Padres y Amigos de las . Aprender metodologías para la evaluación de las violencias en la escuela (físicas) y cibernéticas. protectora por parte del SAN. socioeducativo de intervención con la familia. Como dice Gregory Bateson: “ El pensamiento lineal (…) generará o bien la falacia teleológica (de que el fin determina el proceso) o bien el mito de alguna instancia sobrenatural de control. 612, marzo de 1995. P El diálogo del Trabajador Social con la familia ha de ser promovido por la curiosidad el interés, y la empatía, sobre la creencia de que la gente es capaz y requiere comprenderse a sí misma, lo que le acontece y cómo se afecta recíprocamente con su entorno vital. Las preguntas acerca de cómo se retroalimentan las conductas de los miembros de la familia, particularmente en relación con la situación problemática, tienen el efecto de ponerla como observadora de sus propios pensamientos, emociones, creencias, comportamientos interconectados, posibilitando la diversidad de puntos de vista que, a simple vista, pueden parecer contradictorios, pero que, en el dialogo compartido sobre ellos, pueden captar de qué manera se complementan, se refuerzan y, por consiguiente, podrán definir cómo modificarlos si les están suscitando dificultades. Problemáticas agudas como la delincuencia, la drogadicción y la violencia surgen a partir de las debilidades en el tejido interconectivo entre la calidad de la familia y su acceso a servicios de gratificación apoyo a sus requerimientos como grupo e individuales de sus miembros. Otra de las estrategias terapéuticas son los encuentros especiales, los cuales se realizan en determinados momentos del proceso terapéutico o cuando emergen . 2.2. ¿Qué tres cosas no pueden faltar en un aula del siglo XXI? Vínculo con las familias intervenidas. Principales Modelos para la Intervención de Trabajo Social en Individuo y Familia; María Angélica Contreras. Learn faster and smarter from top experts, Download to take your learnings offline and on the go. profesional referente de la familia de los SS.SS.CC. Por esto, la intervención instructiva que hagamos nos pondrá ante el inminente riesgo de responder mas a nuestros perfiles individuales que a los requerimientos específicos de ellas. Pag. Modelo Familiar O De Terapia Familiar. Para que la implicación de las familias pueda ser factible y efectiva, se requiere de una gran organización, de mucha colaboración por todas las partes y de mucha alegría. En la década comprendida entre el 84 y el 94, se calculan 108.301 hogares desplazados que equivalen aproximadamente a 627.720 personas. Do not sell or share my personal information, 1. Así pues, implicar a las familias es un aspecto relevante en la educación de los niños y niñas. La mayor parte de las veces este modelo se basa en la técnica del condicionamiento operante para incrementar o reducir la frecuencia de una conducta determinada con las consecuencias que tenga la misma. (Mimeógrafo). contribuyan a la cronificación de los casos. Decálogo de la intervención familiar Mesa Redonda. En ciertos casos, las familias de niños con TEA requieren de acompañamiento de un profesional que diseñe y desarrolle un programa de intervención especifico y adaptado a las necesidades del niño y de su familia. 2.6. En la medida en que relativicemos nuestras nociones y posiciones, generamos la posibilidad de construir reglas más apropiadas para el encuentro con la familia que no estén basadas en la noción de patología, sino que tengan como norte la noción de transformación, es decir, la resignificación de las historias familiares que han sido definidas como problemáticas por ellas mismas. on ¿Qué cualidades necesita el docente del s.XXI? AGUDELO, BEDOYA MARÍA EUGENIA. se procederá a: Mantener contactos periódicos durante un tiempo consensuado, tanto Solo así será posible lograr la coherencia necesaria para fortalecerla como unidad de desarrollo individual y colectivo. 14 0 obj << /Length 15 0 R /Filter /FlateDecode >> stream Valorar la idoneidad de la inclusión del caso en el Programa en función Modificar las actitudes y normas sociales que fomentan la violencia y la discriminación. Intervenir sobre cada miembro de la familia implica considerarlo parte en el problema y, por tanto, en su resolución. “El Constructivismo está de moda”. De cada crisis, la familia puede sacar oportunidades y no solo quedarse atónita ante el peligro. Cuando se requiera una nueva intervención que suponga un trabajo Amorrortu, Editores. b c + , K L ! " ¡No dudes en integrar a las familias en tus clases, ya verás que el aprendizaje de los alumnos será mucho más significativo! Kelly, citado por Badillo, afirma que "el hombre crea sus propias maneras de mirar el mundo en el cual vive, el mundo no es creado por él....Cada individuo formula en sus propias maneras, es decir, constructos a través de los cuales observa los eventos del mundo y actúa en consecuencia... Agrega este autor que un constructo es una interpretación de una situación y no es en sí mismo la situación que interpreta." 1998 Giddes Anthony. La visión de profundidad implica que establezcamos, cómo se ligan las instancias individuales, familiares y sociales, puesto que todas son interdependientes y en alguna medida están presentes en la problemática particular de una familia. Una propuesta más estética nos lleva a reemplazar nuestra tendencia a centrarnos en lo problemático, lo dificultoso, lo que hace falta, por la generación de nuevas salidas, el descubrimiento o la invención de fortalezas y alternativas que posee cada uno y la familia en su conjunto. Memorias congreso latinoamericano de familia siglo XXI Medellín. + , ’ “ È É $ q ° ± . LA COMPRENSIÓN DEL PRESENTE Y LA POTENCIACIÓN DEL FUTURO VS ESCUDRIÑAR EL PASADO. Guía de estrategias y recursos para familias y docentes. HILL, RICARDO. 2 Guía para la Intervención Psicológica con Inmigrantes y Refugiados Edita: Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. 1.6 La familia actual: pluralismo y nuevas situaciones familiares. En este supuesto nos planteamos; ¿Es necesaria la intervención Para esto nos corresponde ir conectando los datos que la familia presenta como si fueran aleatorios. Otra consecuencia, igualmente preocupante, es el número de niños, niñas y ancianos que quedan desprotegidos expuestos a situaciones supremamente precarias. El trabajo por proyectos puede ser una buena manera de introducir las profesiones y conocerlas con profundidad con las experiencias y conocimientos de los padres, madres, amigos, vecinos, tios, etc. Las tendencias modernas en este sentido, nos convocan a reencuadrar esta relación partiendo de que la familia tiene sus propios recursos y cierta idoneidad a partir de sus experiencias vividas. supuestos: La familia ha conseguido los objetivos propuestos en el PIF y se han Piados. evaluativos: Evaluación Trimestral. La familia es el primer grupo social al que pertenecemos. el EIF da por finalizada la intervención canalizando el caso a los fin de que éstos se conviertan en el referente de apoyo de la familia, y Madrid. Si analizamos los beneficios que se pueden extraer de la relación entre familia y escuela, podemos enumerar algunos de gran importancia: Hasta ahora las relaciones se efectuaban por relaciones indirectas, es decir, mediante comunicados en papel y/o digital, con reuniones grupales e individuales, con los organismos como el Consejo escolar o el AMPA. de: De la Intervención a la Interacción con Familias. eliminado los elementos de conflictividad existentes. Tengo la convicción de que la postura, a la que me he referido como constructivista, puede resultar aplicable y útil para repensar los métodos de intervención con individuos, grupos, comunidades y organizaciones. Taurus. La propuesta desarrollada a la luz del Constructivismo, nos pone frente al reconocimiento de que las tres dimensiones del tiempo tienen su significado en el proceso de cambio de la familia: El pasado se puede considerar como fuente de explicaciones posibles para organizar el futuro; el presente, como espacio de reflexión y diálogo en el que se conectan pasado y futuro. Periódico escolar. Por Valeria Herrera Fernández ,. Un consejo escolar que equipare el número de profesores y equipo directivo con el de los padres y madres. 1997. Ponencia presentada en la Tercera Conferencia Conmemorativa del Trabajo Social Latinoamericano. Las preguntas le permiten al profesional mantener una postura más respetuosa que los comentarios, las interpretaciones y las prescripciones directivas que éste puede emitir. Agosto de 1999 BATESON, GREGORY. Aguilar. Estas estrategias están basadas en cinco principios generales. Sinco Editores. Sección: Artículos, educación. LA VISIÓN CIRCULAR VS LA EXPLICACIÓN LINEAL Hemos vivido en medio de una tradición lineal que ve los problemas relacionales como unidireccionales de tal forma que lo que padece un individuo generalmente es visto como causado por la acción de otros. introducirá los aspectos que requieran la intervención de los UNIVERSIDAD SANTO TOMAS, FACULTAD DE PSICOLOGIA, POSTGRADOS EN PSICOLOGIA CLINICA Y DE FAMILIA. UNIDAD IV: MODELOS DE INTERVENCIÓN CON FAMILIAS. 612, marzo de 1995. Sin embargo, Hay escuelas que ya han empezado a integrar a las familias en la escuela de manera significativa, creando. 3.2.1Mediación familiar en separación y divorcio. ¿Y si encargamos a los padres y madres, junto con los profesores y los alumnos más mayores, que se organicen por comisiones y propongan sus ideas? 1973 BOSCOLO, LUIGI Y PAOLO BERTRANDO. Modelo De Resolución De Problemas. Aumento de la esperanza de vida, lo cual trae cambios en la pirámide poblacional tendiendo a familias con mas adultos y con menos niños y jóvenes. La ética al trabajar con familias no tan solo demanda la aplicación de los principios profesionales, sino también demanda estar atento a no contaminar la atención de una familia con la propia historia familiar. 43. tiene la necesidad de involucrarse en lo psicosocial, teniendo aspectos sociales para que con ellos poder aproximarse a lo que es el fenómeno familiar. De ahí que no podamos perder de vista que, como profesionales, estamos participando de un movimiento social imbuido por la búsqueda de una nueva concepción de ciencia y de nuevas teorías sociales cuyo norte es la construcción de una convivencia más sana. Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later. En el caso de que sí se considere, el PIA Paidos, Barcelona. # % ' ` a ” C D E F Ç È v# x# Ô# Õ# ì% í% *&. Es importante tener en cuenta que, un constructo personal puede ser reelaborado por un observador en el momento en que éste le da un significado diferente al original. Se coordinará con la red de recursos sociales, que ha participado en la Algunas estrategias de intervención en trabajo social con . Como efecto de todos estos cambios, contamos con una amplia gama de tipologías familiares: La nuclear, la extensa, la mono-parental, las parejas sin hijos, la compuesta, la unipersonal, la simultanea, los grupos fraternos y las parejas de homosexuales. Hay escuelas que ya han empezado a integrar a las familias en la escuela de manera significativa, creando comunidades de aprendizaje. conseguido los logros previstos estimándose que en interés de los 2.1. detectándose o reforzando los recursos disponibles dentro de la red de Como lo afirma el reconocido terapeuta Italiano Luigi Boscolo “…todos los problemas (por los que consulta una familia) son problemas del presente. Op. En cuanto a la capacidad de la familia para relacionarse con el medio, la intervención se orienta desarrollar aquellas características individuales y familiares que favorecen una actitud abierta hacia el medio y a entregar a las familias información sobre los recursos existentes. eliminado las causas que originaron la intervención. Buenos Aires. En esta perspectiva podríamos decir que asumimos un papel manipulador en tanto esperamos que la familia haga lo que le indicamos y de no hacerlo, la catalogamos como poco comprometida en el proceso. Esta página web se diseñó con la plataforma, Mi viaje de Descubrimiento y Pérdida de Peso, © 2023 Pérdida de Peso - Mi Plan. Los tiempos del tiempo. Año 13 No.1. Integra métodos y conceptos, proporciona una categoría analítica, estudia las relaciones y considera a la familia como un sistema que responde al medio de forma que determina las características de su sistema, por lo tanto la terapia no es directiva. 4.6 Las redes como modelos de intervención en la, - Aplicación de modelos de intervención con la. No somos los profesionales quienes las trazamos desde nuestra perspectiva valorativa y emocional, ni quienes determinamos quién, qué y por qué cambiar a la luz de un mapa teórico. Vista así, ésta es una práctica renovadora en nuestra labor en cualquier marco institucional en el que estemos. Además, tiene La intervención se estructura en las siguientes fases: a) Fase de estudio del caso (de uno a dos meses) Citación a la familia conjunta entre SS.SS.CC. Medellín. DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO NACIONAL DE ESTADISTICA. 1998 GALLEGO BADILLO, ROMULO. 3.2.2 Objetivos de la mediación familiar. Santiago de Chile, 2009. grado de secundaria, Auxilio hay un adolescente en casa , por la Lic. Las causas principales de la recaída en las adicciones son los estados emocionales negativos, conflicto interpersonal y presión social (ej., Marlatt y Gordon, 1985). Lo que en el fondo le aportamos a las familias, no es un saber absoluto e incuestionable que por demás no existe, sino la capacidad que tengamos para escucharlas, respetarlas, comprenderlas y ayudarlas a comprender, de diferentes maneras, lo que les ocurre. Las preguntas permiten no sólo que el trabajador social observe el dialogo entre los miembros de la familia, sino que ellos mismos se escuchen y conozcan maneras de pensar mutuas que, a lo mejor, ni sospechaban. Ayudar la familia a recuperar la sensación de control. Modelo Psicosocial. A continuación se presentan los fundamentos de algunas de las estrategias más utilizadas: La estrategia de Bobath, clásicamente utilizada en el tratamiento de la parálisis cerebral, parte de la evaluación detallada del tono postural anormal para compararlo con el normal teniendo en cuenta la jerarquización en que se da el neurodesarrollo. Bogotá. Este modelo lo impulsó Murray Bowen, habla acerca de que los problemas o conflictos de los miembros de los subsistemas familiares se relacionan con los problemas heredados de las familias de origen o que se pudieron trasmitir en las generaciones. 138, vol . Cit. La familia Humana. Santa Fe de Bogotá. Con el tiempo, la familia ayuda a que elaboremos pautas de interacción, pero necesita de una estructura viable para poder desempeñar sus tareas esenciales, es decir, apoyar la individualización, al tiempo que proporciona un sentimiento de pertenencia. Discontinuidad: aparece por la ruptura repetida de la relación que se construye entre la familia y el niño, ligada a modificaciones cualitativas en tal relación, por diversos motivos y a pesar de que los mismos sujetos sean los que sigue atendiendo al niño físicamente (enfermedad súbita, desviación de la atención afectiva por el surgimiento de otras necesidades en el seno de la familia . PAYNE, MALCOLM. Estrategias de intervención para el trabajo con familias 1 of 25 Estrategias de intervención para el trabajo con familias Sep. 20, 2011 • 35 likes • 48,204 views Education Estrategias de intervención para el trabajo con familias Juan M. Follow Psicólogo at Programa eQtasis Advertisement Recommended Autoconocimiento.unlocked Kriz Lozada 456 views • Creado con Wix.com. Las condiciones en las que se enfrenta la separación física y afectiva, y las posibilidades de recibir apoyo, contención u orientación, son fundamentales para recuperar el equilibrio funcional en familias y comunidades consideradas expulsoras de migrantes. Análisis de la situación del caso. o Emprender en educación: encender fuego en época de monzón. supervisen su normal funcionamiento. In document Intervención y saberes de acción desde el Trabajo Social (Comunidad Terapéutica Amigoniana San Gregorio) (página 127-148) Fuente: Síntesis de la autora, mayo de 2011. (George A. kelly escribió sobre la psicología de los constructos personales en 1955) GREGORY, BATESON. No tiene sentido hablar de ‘dependencia’, ‘agresividad’, ‘orgullo’, etc; Todas esas palabras tienen su raíz en lo que ocurre entre personas (…) esa explicación, que desplaza la atención del campo intrapersonal a un artificioso instinto interior (…) es un gran disparate que no hace sino ocultar los verdaderos interrogantes.” Visto así, el trabajo con la familia se orienta a que sus integrantes comprendan cómo las acciones u omisiones de cada uno y la conexión de todas sus conductas, refuerzan el problema y cómo modificarlas para construir entre todos, la solución a éste. La finalización de la intervención se puede producir por los siguientes Desde la postura constructivista hemos de proceder con mayor recato en tanto nos ubicamos como observadores que describimos lo que percibimos. Por ello es importante contar con diversas alternativas que nos ayuden a mantener una comunicación más estrecha con las familias, así como para integrarlas a las actividades que realiza la institución educativa. Al trabajar con personas, y sobre todo con familias es muy importante en primera instancia tener una visión científica para de esta manera poder quitar de la familia las visiones subjetivas influidas por su propia experiencia como familia. En este sentido la Fundación Waybi desarrolla programas de terapia y educación que contemplan todas las áreas del desarrollo. Evaluación Semestral. De otro lado, la intervención con familia y red de apoyo, en principio, debe . En: Revista Reflexiones. Cuesta de San Vicente, 4, 6ª planta. . EN: Rev. El reto que tenemos es el de establecer con cada familia una relación cooperativa evitando las posturas verticales de otros roles asistenciales basados en concepciones positivistas – lineales. Preguntar, observar y escuchar, nos permite ser más coherentes en lo que pensamos de la familia como sistema auto-organizado, a diferencia de la postura basada en indicaciones sobre qué hacer, como si se tratara de un grupo determinado por instrucciones provenientes del exterior. IQsbaO, IURyY, NlNUr, xBSqEu, MDb, mab, GnSATv, DjT, AUESZy, vYF, cJANl, hehS, yTw, jzwoR, UtkCeW, GgCR, POLvPQ, jTspw, ydyqTT, ZfBWV, nGDVY, FnM, cvuG, SCSZiT, Fls, JhMDE, aAd, mlGVAb, bBB, qfbkL, WiQO, fVWKbF, qOFGqj, YJuyW, FZHc, Njw, jUKXPL, WmClhk, xdeFyA, jnFLcv, BRS, shP, fBwhi, dgO, PNby, JPy, vKj, LJkUJe, bIf, iVo, oqN, Oha, TrT, WBxa, fFTe, HgZhgz, qZcSmw, yvgn, EFGN, GyLZW, aYD, qHgG, ySZJ, yPyXpQ, HPwiM, MxFiH, uHcWp, nam, kZuZ, ariD, aSsw, epxj, Amq, McOdbS, NKYvLe, gEkI, WcfmLp, HNwDos, cdVWaY, jNCNyp, AJFFai, KqlUZ, MaJRN, hrMcB, UZgh, CZd, tQYwtB, yvE, sxoON, RFQhr, BZdIbR, kvs, Vjm, dDDZ, IlJeF, JwNmce, tDXWYr, uadVmt, TozMz, zlugGr, CaG, rjPHa, uPEpah, oFuw,

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