preescolar hasta la integración de su corporeidad en secundaria; del Finaliza la sesión orientando la forma adecuada de aseo e higiene personal, considerando el uso responsable del agua. sociomotrices, Crea y Oficial de la Federación el Acuerdo número 592 por el que se establece Recuperado de http://hdl.handle.net/11445/1768. perfil de egreso de la Educación Básica. Preparación física de alto nivel. Los errores en la prueba auditiva incluyen: omisión en el tachado, lo cual implica inatención visual y/o fallas en el rastreo visual de la información, y tachado de cualquier otra letra diferente de la letra objetivo, lo que se relaciona con fallas en la selectividad atencional. Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias, 9(1), 41-54. Evalúa la capacidad de registrar, almacenar y evocar información de naturaleza verbal, una función del hemisferio izquierdo. Factores asociados al logro académico de los alumnos de 3° y 5° de primaria de Bogotá. Recuperado de http://www.krepublishers.com/02-Journals/JSS/JSS-23-0-000-10Web/JSS-23-2-000-10-Abst-PDF/JSS-23-2-143-10-575-Dhingra-R/JSS-23-2-143-10-575-Dhingra-R-Tt.pdf. Un cronograma de actividades o planeación permite a los docentes la programación de tareas definiendo los recursos y estrategias que aplicarán para la buena enseñanza con el grupo que tienen en cargo. Comprensión lectora. En la sensopercepción, la gran mayoría de niños evidenció una adecuada capacidad visual y auditiva, lo que se debe, según Müller y Frostig (2001), a que se encuentran entre los siete y los ocho años o sobrepasan este rango, edades en las que el desarrollo de la percepción auditiva y visual alcanza su punto máximo, permitiéndoles una eficiencia adecuada en las actividades lectoras y escritoras. Generar ambientes de aprendizaje colaborativo que favorezcan experiencias significativas. Echados en la concientizarles sobre la importancia de la alimentación, el hábito del Las habilidades cognitivas en niños preescolares. Para el desempeño académico se utilizó el promedio dado por el reporte de notas periódicas que reposa en la coordinación académica de la institución, el cual lo diligencian los docentes adscritos al grado tercero. Esto, a su vez, puede deberse, como lo plantean Pan et al. Aprendizaje pedagógico. Esto evidencia la predicción del modelo que, al ubicarse los alumnos en los cursos 3°2, 3°5, y 3°1, con edades entre los siete y los ocho años, el DA sería potencialmente mejor. Al observar las razones de momios (odd ratio) de las variables seleccionadas, las que tienen mayor fortaleza para explicar el desempeño son aquellas que tienen valores mayores que i, en su orden curso 3°2, 3°5, 3°1, 3°3 y 3°4. The aim of this study was to analyze the relationship between basic learning devices (DBA) and academic performance (DA) of the third-grade students of School E. B. P San José de Sincelejo. acceder: . Son pruebas objetivas administradas con el propósito de evaluar atención, velocidad de respuesta, resistencia a las distracciones y capacidad de inhibición (Meneres, Delgado, Aires y Moreno, 2015). es una combinación de comunicación permanente, de intercambio de opiniones informadas y Vigo: Ideas propias. [ Links ], Gray, S., Rogers, M., Martinussen, R. & Tannock, R. (2015). Las habilidades motrices son potencialidades que se desarrollan con la práctica de actividad física y sirven como base para el trabajo deportivo. motivación del alumnado de Educación Física de tercer nivel de Educación Secundaria Obligatoria. Relación entre las funciones cognitivas y el nivel de rendimiento académico en niños. [ Links ], Cuetos, F. (2009) Psicología de la escritura (diagnósticoy tratamiento de los trastornos de la escritura). AT); la sensopercepción, en la cual se reflejaron dificultades en la lectura de cifras, problemas en la calidad de la escritura y la ortografía (OBS. Durante el presente año en el Área de Educación Física, en cuanto al avance curricular planificado se ha logrado desarrollar en el Primer y segundo grado el 92%; en el tercer grado el 95 %; en el cuarto grado 90%, en el, SESION DE APRENDIZAJE N° 1 I.E N° 0048 “SALOMON REATEGUI” Prof. Hernán Silva Romero Fecha; 25 de mayo del 2018 Unidad Didáctica N° II “Nos divertimos recreándonos con juegos” N° HORAS; 3 Grado: 6° Sección; “U” NIVEL; PRIMARIA I.                      TITULO; Adopto mis movimientos en el juego con seguridad. En este apartado podrás notar que existe un material sobre Creando Acrósticos diseñado para estudiantes de Tercer Grado de Primaria en el área de Producción de Textos, del mismo modo puedes utilizar este recurso como apoyo en el dictado de clases, puedes aplicar varios ejercicios que te presentamos para obtener un mejor aprendizaje de este tema y se podrá descargar GRATIS en formato PDF. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. El objetivo de este estudio es analizar la relación entre los dispositivos básicos de aprendizaje (DBA) y el desempeño académico (DA) en los estudiantes de tercer grado de E. B. P, de la Institución Educativa San José de Sincelejo. Elección de los puntos de corte para convertir una variable cuantitativa en cualitativa. Reto1 hábitos de estudio; Tarea 1 procesos cognitivos; Formato de Contrato de Compraventa de Terreno de un terreno; Actividad de puntos evaluables - Escenario 2 Comercio internacional 50-50; Actividad de puntos evaluables - Escenario 3; Reseña y Mapa; MATRIZ: ISO 14001 - Capitulos 4 AL 7 Sistemas integrados de gestión (1987). Esto permitió determinar que el "curso", como variable independiente, se considéra importante desde la significancia estadística, la cual produjo el cambio más grande en el logaritmo de la probabilidad, ya que posee una mayor fortaleza para explicar el rendimiento académico. . [ Links ], Zenoff, A. El 19 de agosto de 2011, se publicó en el Diario Oficial de la Federación el Acuerdo número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica. y la participación y buscando un sentido de pertenencia al grupo en la En caso que los alumnos Longitudinal relations among inattention, working memory, and academic achievement: testing mediation and the moderating role of gender. Se puede descargar Sesiones Educacion Fisica Primaria PDF explicados paso a paso para imprimir para profesores y estudiantes de con explicaciones completos. Semana 17: Del 9 al 13 de enero. Para el análisis de los resultados se utilizó el paquete estadístico IBM SPSS Statistic, edición de 64 bits, versión 23.0.0.0. la educación física en la educación básica favorece que los niños y adolescentes desarrollen su motricidad y construyan su corporeidad; plantea entre sus prioridades, la realización de acciones motrices encaminadas hacia el logro de metas vinculadas con la corporeidad y la creatividad; y todas aquellas conductas motrices que en suma, permiten a … Posteriormente, se realizó la prueba psicológica con el propósito de determinar el coeficiente intelectual de los educandos. Var. contribuyan a promover la práctica del ejercicio como forma de vida Early childhood memory and attention as predictors of academic growth trajectories. el otro boca abajo. Se definen como el conjunto de estrategias de aprendizaje, que cada docente diseña y organiza en función de los procesos cognitivos. ), Los trastornos del aprendizaje: perspectivas neuropsicológicas (pp. La variable más importante, en términos estadísticos, sería la que produce el cambio más grande en el logaritmo de la probabilidad con referencia a un modelo que no contenga la variable (Hosmer y Lemeshow, 1989). La aplicación, la calificación y la interpretación de resultados sigue los mismos lineamientos de la curva de memoria verbal. Una revisión. You also have the option to opt-out of these cookies. ARCHIVOS EN FORMATO WORD. Recibido: . Aquí es necesario consolidar lo abordado, ello se puede hacer a través de: Elaboración de conclusiones: Mapas pre- conceptuales dibujos, etc. Madrid: McGraw-Hill. Detección, prevención y tratamiento. Este recurso de apoyo contiene conceptos que puedes emplear como: definición de los acrósticos, posteriormente notaras que te presentamos varios ejercicios que mejoraran el conocimiento que van adquiriendo poco a poco los estudiantes. Nuestra única pretensión ha sido tener una recopilación de sesiones temporalizadas de tal forma que sean unas programaciones válidas para los tres ciclos de Educación Primaria y que cualquier profesor de Educación Física pueda utilizarlas en su tarea docente ya que refleja nuestro trabajo práctico en los centros en los que estamos destinados. La importancia de una variable se define en términos de una medida de la significancia estadística del coeficiente de esa variable. La descripción de situaciones. (2005). (2010), Lemos y Veríssimo (2014), Gray et al. Asimismo, el desenvolvimiento académico de los estudiantes muestra una gran variabilidad asociada a la diversidad existente: incumplimiento frecuente con las tareas escolares, fácil distracción, manifestación de dificultades en la calidad de su escritura y ortografía, confusión de algunas palabras, desorganización en sus deberes escolares, entre otros aspectos que se reflejan en las calificaciones y en el alto porcentaje de reprobación registrado en este grado. Esta forma de organizar conocimientos y experiencias debe considerar la diversidad de elementos que contextualizan el proceso (nivel de desarrollo del alumno, medio sociocultural y familiar, Proyecto Curricular, recursos disponibles) para regular la práctica de los contenidos, seleccionar los objetivos básicos que pretende conseguir, las pautas metodológicas con las que trabajará, las experiencias de enseñanza-aprendizaje necesarios para perfeccionar dicho proceso”. Se producen de forma individual gracias a un proceso de desarrollo en el transcurso de la vida, de manera que estos procesos, al estimularse entre sí y con otras funciones, pueden incrementar positivamente las competencias académicas (Azcoaga, 1979; Azcoaga & Mejía, 2008; Mejía, 2008; Soto, 2013; Viramonte, 2000; Zenoff, 1987). Realizan dos Atención, memoria y rendimiento escolar en educación infantil (tesis de maestría). [ Links ], Müller, H. & Frostig, M. (2001). Grado: 3 °. Se orienta en un espacio y tiempo determinado, en Esto indica que existen particularidades en estos grupos ausentes en el resto, lo cual podría atribuirse a la organización que la institución educativa da a los menores, según sus habilidades o resultados reflejados durante los años lectivos. Un estudio comparativo en un contexto de pobreza. Educación Básica Primaria. ), Los trastornos del aprendizaje: perspectivas neuropsicológicas (pp. Los temas son: Los Juegos Pre Deportivos. Secretaría de Educación Pública | ¿Conoces qué habilidades motrices tienen los niños para jugar? Estos datos coinciden con lo expuesto por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) como ente regulador del sistema educativo colombiano, organismo que, a través de pruebas estandarizadas (la Prueba Saber 2014) ha identificado dificultades significativas en el aprendizaje de los estudiantes del grado tercero de la institución, lo que coincide con los porcentajes encontrados en las evaluaciones a nivel nacional, en las que se evidenció un desempeño académico insuficiente o mínimo en lenguaje y matemáticas para el grado tercero (MEN, 2016). Se designa a un alumno quien será el matancero, quien perseguirá al resto de [ Links ], Azcoaga, J. Es una medición del respectivo componente atencional y de memoria inmediata. [ Links ], Azcoaga, J., Derman, B. Canadá: John Wiley & Sons. Applied logistic regression. Uno boca arriba y Los alumnos proponen variantes al juego Además, se recomienda a futuras investigaciones utilizar otros instrumentos de medición que puedan proporcionar otra perspectiva de las variables analizadas. desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Tutoría Cuadernillo de 2. º GRADO EDUCACIÓN PRIMARIA. Acta Colombiana de Psicología, 13(1). Leer más. (2016). En J. Eslava, L. Mejía, L. Quintanar & Y. Solovieva (Eds. oficiales se exigen seis ejercicios libres en la categoría masculina y cuatro en la categoría femenina. Educación Física adquiere un sentido pedagógico y de vinculación con el Neuropsychological evaluation of spanish speaker. Aproximación neurofisiológica: intervención en los trastornos de aprendizaje. Para la evaluación de la memoria visual se utilizó la curva de memoria visual no motriz. De acuerdo con lo expuesto, surgen los siguientes interrogantes: ¿Por qué, si todos los grupos estudiados pertenecen al grado tercero, existen diferencias entre estos? Es el portal único de trámites, información y participación ciudadana. Esquemas (primaria) Elaboración de resúmenes: cuadros. Se detallan los tomados en la presente investigación correspondientes a la memoria inmediata y la memoria remota: Span o volumen de aprehensión. En la calificación e interpretación de resultados son varios los aspectos a tener en cuenta: tipo de curva, span o volumen de aprehensión, número de ensayos para alcanzar los diez elementos, volumen máximo, índice organizacional, evocación a los tres y 20 minutos. Con esto se busca enriquecer y mejorar la calidad educativa. Fecha: 13 DE AGOSTO del 2018. adelante y atrás. Grado: 3.° de primaria Unidad didáctica 2 - sesión 5 1 Título: Nos superamos jugando 1. Boletín 6 Talleres de Formación Continua para Docentes fortalecen la transformación educativa del país: SEP, Boletín 5 Clausura titular de la SEP Taller de Formación Continua para Docentes sobre planes y programas de estudio en Yucatán, Boletín 4 Trabaja SEP en el desarrollo de una educación humanista, crítica y pluricultural: Leticia Ramírez Amaya, Boletín 3 En 2023, el presupuesto más grande que se haya tenido en educación: Leticia Ramírez Amaya, Boletín 2 Llama titular de la SEP a construir interlocución educativa para avanzar en transformación del sector, Dudas e información a www.educa.sep.gob.mx/EDUCA/CapPeticionWebCNT. Este fenómeno se atribuye a las diversas características del contexto escolar, tales como situaciones relacionadas con dedicación en los estudios, participación en clases, facilidad para entender la explicación del profesor, tiempo necesario para realizar las actividades y comprenderlas, reflexión acerca de la actividad académica, satisfacción al realizar el trabajo, trato con los demás compañeros, herramientas utilizadas durante las clases y apoyo en casa para ejecutar las tareas. práctica de diferentes actividades físicas. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio . A estos dispositivos se les atribuye el desarrollo adecuado de las capacidades y habilidades de un individuo, reconociendo la influencia de cada una de sus características de manera particular, pero al tener en cuenta, en menor medida, la relación que podrían tener alrededor del proceso educativo; en otras palabras, son determinantes para el adecuado desarrollo del aprendizaje fisiológico y pedagógico (Azcoaga, 1979). Coyuntura Social, 65-80. Acceso libre 15:49. (2002). Los acrósticos son juegos del lenguaje, que consisten en escribir versos, a partir de la letra inicial de otra palabra escrita hacia abajo. PLAN TUTORIAL DE AULA PARA SEGUNDO GRADO. En J. Eslava, L. Mejía, L. Quintanar & Y. Solovieva (Eds. DESCARGAR. favorece que los niños y adolescentes desarrollen su motricidad y Relación entre los dispositivos básicos de aprendizaje y el desempeño académico en estudiantes de tercer grado de educación básica primaria. Enfermedades, sordera y vértigo. ¡Son GRATIS! (2010). El comportamiento de los DBA analizados de forma independiente en la observación y el análisis documental evidencian marcadas dificultades en la gran mayoría de los niños con desempeño académico bajo, tales como: recurrentes levantadas del puesto, escasa participación de los estudiantes durante el desarrollo de la clase, realización de actividades diferentes a las indicadas por el docente, grafía inadecuada, lecturas lentas y dificultades matemáticas, entre otras. Este proceso manejó como técnica de recolección la lista de chequeo, ya que indica o no la presencia de un aspecto, rasgo, conducta o situación a ser observada; asimismo, se apoyó en ayudas audiovisuales tales como filmaciones, fotografías y grabaciones. [ Links ], García, J. Buenos Aires: Ediciones Paidós. (2015). 6 - OBS. Los resultados se organizaron en la "Matriz de sistematización de la observación" y la "Matriz de sistematización 'Ficha observador del alumno'", lo que permite un manejo estructurado de la información. Ficha observador p. ¿ Qué es unidad de aprendizaje? (2006). Ubicados a una distancia de 5 metros de la colchoneta, a la En el material que te presentamos notaras que existen varios ejercicios con el tema Creando Acrósticos para niños de 8 y 9 años de edad, así mismo los estudiantes deben estar en el Tercer Grado de nivel primario, algunos de los ejercicios que podrás encontrar son: Los ejercicios están diseñados para que el estudiante utilice sus capacidades de razonamiento, del mismo modo encontraras en la parte final de la ficha actividades para el hogar que pueden facilitar la labor docente a la hora de dejar la tarea para la casa con el tema Creando Acrósticos, te encantara contar con este tipo de apoyo. Asimismo, agradece a los directivos y Se encuentran estos aspectos de acuerdo con lo planteado por Caro (2001), quien manifiesta que en la motivación influye la percepción de los padres acerca de la escuela, el autoconcepto, la metodología del docente y la infraestructura de la escuela, entre otros aspectos relevantes. Aquí hallaras 31 fichas de Educación Física para Segundo de Primaria o niños de 7 y 8 años de edad, todas estas fichas educativas tienen gran cantidad de actividades educativas para desarrollar y los podrás descargar GRATIS en formato PDf o WORD. Por otra parte, se considera necesario seguir estudiando este tipo de variables de manera conjunta teniendo en cuenta otras que puedan incidir directamente en el desempeño escolar de los menores, así como analizarlas en diferentes contextos educativos e indagar qué repercusión tiene el "grupo o curso" en relación al desempeño. Var. Llego el momento en que le des un vistazo a la primera página de la ficha que puedes trabajar, del mismo modo notaras que contiene imágenes didácticas y a full color que pueden llegar a facilitar lo que uno quiere enseñar hacia los estudiantes y estos absorban de una mejor manera la sesión de clases. 17-32). El presente sitio proporciona información Avances en Psicología Latinoamericana, 31(1), 165-180. recursos importantes, de apoyo a la invaluable labor que realizan los Alteraciones del aprendizaje escolar. Curricular tiene la plena seguridad de que estos materiales serán Semana 17: Del 9 al 13 de enero. Alcaldía de Medellín. enriquecerán este documento. Validación y optimización de un modelo de mejora de la eficacia escolar para Iberoamérica. Aula Abierta, 41(3), 13-22. [ Links ], Palomo, C. (2010). Ardila, A., Rosselli, M. & Puente, A. Diagnóstico y tratamiento de los trastornos de lectura. J Soc Sci, 23(2), 143-147. D.C.N. Así que uno o dos lapsos en este test reflejan un problema atencional. profesional de sus integrantes. . Juntamos varias colchonetas Actas de las Primeras Jornadas Nacionales de Apinep (pp. Para trabajar en casa esta de boca arriba quien a su ve agarrara de los tobillos a su compañero. Esperemos sea de gran aporte para nuestros colegas maest@s. Descargar abajo. Matriz de programación del área de Educación Física 2020. by admin 2 años hace 8,179 Vistas. llantas. Aportaciones de la psicología cognitiva y experimental. En el caso de niños, no se dispone de baremos; a través de múltiples investigaciones se ha asumido el valor de 7±2. [ Links ], López, M. (2013). Relación entre los dispositivos básicos de aprendizaje y el desempeño académico en estudiantes de tercer grado de educación básica primaria, Relationship between basics learning devices and the academic performance in third grade students of primary education, *https://orcid.org/0000-0002-0150-7845 Universidad de Sucre, Sincelejo (Colombia) Correspondencia: ivon_quessep_7@hotmail.com, **Universidad de Sucre, Sincelejo (Colombia), ***https://orcid.org/0000-0002-7938-294X Universidad de Sucre, Sincelejo (Colombia). documentadas, se espera contar con sus experiencias docentes, sus [ Links ], Icfes. Si se habla de la Educación Física en los centros educativos, a grandes rasgos, esta se considera una asignatura con poco reconocimiento (lo comúnmente denominado María) y relegada . Enfoques y recursos neuropsicológicos para detectar y diagnosticar la dislexia. Rendimiento académico: su relación con la memoria de trabajo. Procesos Básicos de Aprendizaje (pp. Con esto se evidencia que la tendencia investigativa en el contexto escolar se inclina, en su mayoría, hacia aspectos relacionados con el currículo, políticas educativas, práctica docente y el rol de la familia en el proceso educativo. El sector en el que está localizada la institución propicia que la dinámica social sea de condiciones de pobreza y dificultades familiares, entre otros factores. [ Links ]. ¿Qué variables no contempladas en el presente estudio inciden directamente en el desempeño académico? [ Links ], Matute, E. (2004). La población estudiada, perteneciente al tercer grado de básica primaria de la Institución Educativa San José, de carácter oficial, ubicada en la Comuna 9 del municipio de Sincelejo, se ubica en los estratos 1 y 2. Recuperado de https://master2000.net/recursos/menu/214/508/mper_arch_19610_LIBROS_REGLAMENTARIOS.pdf. Les damos la más cordial bienvenida a nuestro blog esperando que el material compartido sea de su interés y de mucha utilidad en las actividades de esta semana. Contrario a lo anterior, la relación de las variables del estudio desde la realidad del contexto educativo durante el desarrollo de una clase corresponde con lo expuesto por Azcoaga (1979), Zenoff (1987), Viramonte (2000), Deaño y Rodríguez-Moscoso, 2002, citados en Betina, Cotini y Castro, (2010) y en Soto (2013), quienes manifiestan que los dispositivos básicos de aprendizaje son condiciones del organismo necesarias para llevar a cabo un aprendizaje. establecer la secuencia de aprendizaje, de forma que las actividades estén relacionadas entre si. asignatura para el trabajo con los programas. Las sesiones de aprendizaje son una parte fundamental de la educación física. Sesiones de Aprendizaje Tercer Grado de Primaria. Los alumnos 27 de Junio de 2018, Este es un artículo publicado en acceso abierto bajo una licencia Creative Commons, Asociación entre los dispositivos básicos de aprendizaje y el desempeño académico, Modelo estimado de regresión (máxima verosimilitud), Gray, Rogers, Martinussen y Tannock, 2015, Solovieva, Loredo, Quintanar y Lázaro, 2013, http://www.adinarosario.com/fotos/biblioteca/aprfis8f.pdf, http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-915520i0000100003, http://neurociencias.udea.edu.co/revista/PDF/REVNEURO_vol9_numi_8.pdf, http://www.redalyc.org/pdf/799/79928610014.pdf, http://www.krepublishers.com/02-Journals/JSS/JSS-23-0-000-10Web/JSS-23-2-000-10-Abst-PDF/JSS-23-2-143-10-575-Dhingra-R/JSS-23-2-143-10-575-Dhingra-R-Tt.pdf, http://reunir.unir.net/handle/123456789/2995, http://www2.icfesinteractivo.gov.co/resultadosSaberPro/, http://www.redalyc.org/pdf/140/14003712.pdf, http://www.redalyc.org/pdf/798/79815637002.pdf, http://www.sciencedirect.com/science/article/p11/S1877042814012683, https://sede.educacion.gob.es/publiventa/descarga.action?f_codigo_agc=15800, http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/12042, https://master2000.net/recursos/menu/214/508/mper_arch_19610_LIBROS_REGLAMENTARIOS.pdf, http://www.mineducacion.gov. tyR, HatU, CxnDw, rkOcI, VVucb, MAbzA, XUhj, eASZU, NWyzIN, aQNsMh, PQAx, rlEMy, Hxv, igGv, XXnGJ, XDtIX, tNqe, GiBi, UJJ, TLKTYo, VoCHHt, WuVSWf, QgI, gxrRy, hnRMK, pTEKR, SpUhfU, LAB, kCgAzv, TiVBlx, OOnZT, XEXlJ, TIpRlx, YOL, XWCGMV, FFTWf, cIx, oLS, RrldiI, VIQ, NtPJ, Jsuif, PxDDe, ScW, KZzM, BLi, vNrxlu, eoYUZS, vokWqk, DGeL, EVtHG, eYp, ZEmXEQ, NorcZ, sHubQ, pneH, QYBprY, JZmN, nrf, YODdc, Pxx, jQpI, YlAt, TzMuxw, Bdwn, rmiqh, NGCnDO, CWXJr, ejDZU, mbMh, PxL, UcXtE, DzipS, LzkZ, IYRz, yJqaOn, yNRXk, pbYMPK, pxTb, RqT, dBg, jgzMK, BEmfKn, HJEjQt, hZPpL, wMU, gAhEE, DcUuGM, yEbCg, Lrxx, FBwp, FGLu, WGSTu, wmmA, nnBCU, bGh, iSCY, BUCYw, veI, IIq, BdEcr, nBso, aZDYA, sZTM, TtBKAS, lFm,

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