A mi profesor de español, Con amor, Querido maestro, gracias por leer mi poema En clase hoy. Esta semana desarrollaremos diversas actividades que nos permitirán fortalecer Tratamiento de datos y azar, 24.06.2019 02:00, jandi150320. – Promoción de la autonomía. SEMANA 5 – 5 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: “El alma del Carnaval roba una persona” Relato tradicional del pueblo Shawi / ¿Se puede aprender del error? Ias estulgkdtes had kpaya le ik jkestrk gledtgcghkd iks pkrtes que tgede udk paesêk, Had kyulk le ik jkestrk ias estulgkdtes edhgerrkd kimudks pkikfrks sgmdgcghktgvks lei. Expresa sentimientos a travs de poemas usando la expresin corporal y gestual. Hemos comprendido que la problemática de la contaminación ambiental es generada, en parte, por algunas acciones poco responsables de nuestra familia, la comunidad y el país.En la próxima actividad, reconoceremos las acciones que contaminan, específicamente, el aire de nuestra comunidad. Otra recomendación es que el Estado realice alianzas estratégicas para apoyar a estas familias y, de esta manera, disminuir los riesgos a los cuales están expuestos por la alta contaminación del aire que se produce por el uso de cocinas a leña. SEMANA 35 – 1 diciembre – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA 103: Franklin Portales Dávila, SEMANA 35 – 30 noviembre – LEEMOS JUNTOS – INICIAL 102: El adulto como modelo de lector para los niños, SEMANA 34 – 27 noviembre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 101: Espacios para leer y convivir con la naturaleza, SEMANA 34 – 26 noviembre – LEEMOS JUNTOS – SECUNDARIA 100: Me conecto con la naturaleza. - Promoción de la autonomía. 1.9K views, 57 likes, 2 loves, 3 comments, 31 shares, Facebook Watch Videos from Nacional: INICIAL / LEEMOS JUNTOS Tema: Poemas para leer y disfrutar en familia. . Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. The latest news about Leemos Un Articulo De Opinion Sobre La Discriminacion En El Peru. Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances, logros y dificultades. Aprendo en casa ofrece experiencias de aprendizaje, herramientas y recursos educativos orientados a favorecer los aprendizajes. Aprendo en casa ofrece experiencias de aprendizaje, herramientas y recursos educativos orientados a favorecer los aprendizajes. Vehgfed ik fgedvedglk had udk crkse jatgvklark. [vc_row][vc_column][vc_video link="https://www.youtube.com/watch?v=d5Ph-eBRuII"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]hola hola qué tal cómo están bienvenidos a un nuevo día de plan lector con misiva el día de hoy analizaremos el texto libro de qué tratará el texto porque habrán elaborado qué tipo de texto serán daremos respuesta a estas y otras interrogantes en el siguiente vídeo bien comencé en los libros de cimas yo seré el profesor que te enseña sin un regaño te acompaño todo el año soy tu libro sí señor desde la faz de este mundo en mí y se posa la historia es eterna mi memoria soy un cerebro fecundo en biblioteca segundo ofreciendo lo mejor cual un hermano mayor voy contigo a cualquier parte es mi misión enseñarte yo seré ese profesor desde tu letra primera hasta el estudio final yo seré tu amigo leal que se da en forma sincera me verás en toda esfera para nadie seré extraño aunque algunos me hacen daño yo perdono al inocente como todo buen docente que te enseña sin regaño la sabiduría humana su legado me confía una eterna profecía mis páginas regalan cual teñido de campana por el hoy por el baño para el hombre más huraño soy buen amigo constante si me buscas al instante te acompaño todo el año revestido en final pastel o con un modesto el mismo servicio presto tengo yo lo que buscaste si tu vista en mi fijaste seré mudo profesor que te entrego con amor mis páginas en consulta no tengo verdad oculta soy tu libro sí señor autor fernando ojeda mendoza que les pareció el poema muy significativo cierto veamos ahora la comprensión de lectura de que trato la lectura de un poema del amor de un verso a la educación de un poema al libro ustedes que dicen veamos muy bien exacto de un poema al libro y es por ello que intencionalmente colocaron ese título libro ahora veamos para qué elaboraron este texto cuál habrá sido su propósito o finalidad para mostrarnos una nueva forma de ver al libro para reconocer la importancia de los maestros y los libros para reconocer las bondades del libro y su importancia veamos recuerdan cada una de las estrofas y los versos cuál sería la respuesta a partir de ello muy bien para reconocer las bondades del libro y su importancia qué tipo de texto será a partir de lo que hemos podido analizar un texto informativo un texto literario o un texto descriptivo muy bien un texto literario ahora veamos a qué género literario pertenece a la lírica de los sentimientos al épico de las hazañas o al dramático del teatro ustedes que dicen que no se hará sentir que no se expresara este poema muy bien sentimientos hacia un libro o hacia el conocimiento que nos brinda un libro ahora veamos que es un poema un poema es una composición literaria del género de la lírica usualmente de breve extensión que consiste en la descripción subjetiva de un estado emocional existencial o de alguna vivencia para ello se emplea un lenguaje metafórico abundante en tropos y giros lingüísticos y en licencias imaginarias más semejantes a la lírica y al canto que a la narración es por eso que no son iguales ahora veamos las partes de un poema tenemos el título tenemos las estrofas en cada una de las estrofas tenemos versos y al autor muy bien exacto estas partes al momento que las reconocemos nos permiten tener mayor información sobre la estructura de los poemas ahora veamos este poema tiene algo significativo que es una rima y que será una rima la rima en la repetición de los sonidos finales de dos o más versos de un poema por ejemplo cuando se repiten todos los sonidos de vocales y consonantes a partir de la última vocal acentuada en ese caso la rima se llama consonante y cuando solo se repiten las vocales a partir de la última vocal acentuada la rima se llama asonante quiere decir que si al final es completo es consonante y si solamente es el sonido vocal y ccoo es a sonante ahora analizaremos las rimas por estrofa en la primera estrofa tenemos las siguientes rimas mundo historia memoria segundo segundo mejor mayor parte enseñarte y profesor veamos lo que nos menciona carmela y facundo carmela dice entonces en la primera estrofa tenemos la rima con las palabras mundo facundo abundó historia memoria y parte enseñarte si carmela en la primera algunos terminan en un dos otros en oria y también en arte pero con las palabras mejor mayor y profesor también y rima y le responde claro solo que mejor tiene el sonido ahora al final al igual que mayor y profesor con el sonido ahora al final ocurre lo mismo en la segunda estrofa cada una tiene diez palabras que rima veamos será cierto contemos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 exacto y el y facundo le dice es cierto por eso el autor puso de cima al inicio de su poema libro interesante dejamos de tarea para que puedan analizar las palabras y ver en qué termina y por qué son parecidas en la rima ahora veamos la tercera estrofa muy bien y veamos lo que el converso carmel y facundo entonces en la tercera estrofa tenemos la rima con las palabras constante instante confía profecía hogaño un año y año exacto carmela en la primera algunos termina antes en día y en año y carme el error le responde pero con las palabras humanas a la gan campana también hay rima y facundo le dice claro solo que halagan termina en ganan pero el sonido es nada al final al igual que humana campana con sonido nada al final veamos ocurre lo mismo en la cuarta estrofa cada una tiene diez palabras que riman verifiquemos nuevamente uno dos tres cuatro cinco seis siete ocho nueve diez en la tercera y en la cuarta y facundo diz es cierto además el autor decidió agregar una estrofa más el inicio que rompe con esa regla veamos cuál era esa estrofa muy bien décimas en donde dice yo seré profesor que te enseña sin regaño te acompaño todo el año soy tu libro sí señor ahora veamos la relación de palabras según sus rimas mundo con cual rimar ah muy bien facundo historia memoria muy bien parte enseñarte mejor profesor constante instante confía profecía hogaño un año campana a la galana muy bien interesante análisis y reconocimiento de rimas los felicito ahora veamos las partes de un libro ya que es el título de este poema y que hemos venido trabajando en los vídeos anteriores las partes de los libros veamos tenemos la portada la guarda que es la hoja de protección la portadilla que es la parte interna donde está la presentación el lomo del libro donde están cocidas o pegadas las hojas para que mantengan la estructura del libro y la contraportada que es la parte final ahora continuemos tenemos la solapa en donde podemos encontrar información sobre el autor o los autores la hoja de créditos quienes han apoyado en el escrito y las hojas interiores que contienen la información dispuesta en cada uno de estos libros muy bien ya habremos aprendido el día de hoy veamos los poemas pueden expresar los sentimientos de una persona sobre un suceso o recuerdo sea agradable o desagradable al realizarlo agrupan el contenido en estrofas en las que suele haber presencia de rimas o no en este caso este poema si contaba con rimas cuál es el caso del poema el libro en el que se da valor a un recurso académico como si fuese humano ya que nos menciona a su vez algo muy interesante soy tu amigo sí señor como si fuera un profesor muy bien eso es todo por el día de hoy nos vemos hasta un nuevo día de plan lector con misiva no olvides suscribirte y revisar nuestro contenido en las listas de reproducción para seguir promoviendo la comprensión lectora eso es todo por hoy adiós
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rn[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]. Competencias: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. SEMANA 5 – 3 MARZO – SOMOS REPORTEROS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: ¿De dónde viene el agua? Para ello, podrían indagar autores de la localidad, región o país. 2.Aprende el poema para recitar a mamá en su día. – Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Esta semana descubriremos que, con algunas de nuestras acciones o ideas, podemos ayudar a cuidar el ambiente en que vivimos haciendo un bue... SEMANA 8 SESION DE APRENDIZAJE Nº 1 Institución Educativa: ……………………………………………………………………….….. UGEL                          : …………... Ejemplos de conclusiones descriptivas que servirán como guía, y algunas orientaciones para que el docente realice de manera correcta el reg... SEMANA 8 SESION DE APRENDIZAJE Nº 1 Institución Educativa: ……………………………………………………………………….….. UGEL                          : …... Leer es una de las funciones más elevadas del cerebro. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. SEMANA 38 – 18 DICIEMBRE – SOMOS FAMILIA: ¿Por qué son importantes los derechos humanos? Ik jkestrk presedtk ei texta ed ud pkpeiate. Formemos parte del cambio con nuestros valiosos aportes. 18.06.2019 03:00 SEMANA 35 – 1 diciembre – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA 103: Franklin Portales Dávila, SEMANA 35 – 30 noviembre – LEEMOS JUNTOS – INICIAL 102: El adulto como modelo de lector para los niños, SEMANA 34 – 27 noviembre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 101: Espacios para leer y convivir con la naturaleza, SEMANA 34 – 26 noviembre – LEEMOS JUNTOS – SECUNDARIA 100: Me conecto con la naturaleza. 0 a 9 meses: Me divierto trozando y arrugando papel para elaborar un arreglo navideño | 10 a 18 meses: Pinto con mis manos un adorno navideño | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Personal Social: - Construye su identidad. Iee ei texta kpighkdla ik iehturk jaleiklk. En esta ocasión, nos reunimos en la propuesta "Leemos juntos" en Primaria, para invitarles a viajar por el mundo de la poesía. SEMANA 6 – 12 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: “Al agua patos”, de José Miguel Cabrera / ¿Cómo puedo ayudar a mi hija e hijo a ser responsable? en los grupos de quinto grado se obtuvieron los siguientes resultados: en el grupo a ,50% de los estudiantes eligieron el hip hop y una cuarta parte la músic. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. SEMANA 30 – 27 octubre – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA 78: Buen uso del tiempo libre, SEMANA 30 – 26 octubre – LEEMOS JUNTOS – INICIAL 77: Los cuentos y la representación, SEMANA 29 – 23 octubre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 76: Cuando un sueño se vuelve realidad, SEMANA 29 – 22 octubre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 75: La historia de Yubitza, SEMANA 29 – 21 octubre – LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 74: Rodrigo - campeón en paranatación, SEMANA 29 – 20 octubre – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA 73: Rodrigo Santillán Cruz, SEMANA 29 – 19 octubre – LEEMOS JUNTOS – INICIAL 72: Leer para saber más, SEMANA 28 – 16 octubre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 71: Un poema a la vida frente a las adversidades, SEMANA 28 – 15 octubre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 70: La lucha contra la adversidad, SEMANA 28 – 14 octubre – LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 69: Cuarteto de la felicidad, SEMANA 28 – 13 octubre – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA 68: Selva, selvita curanderita. Competencias: – Se comunica oralmente en lengua materna. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Neskaonra nato baritia 2021 xobomeaxra ea axeai ikainoax noa moa boparikanai| Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. poemas románticos en poemas del alma DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA SU VENTAPromovemos la conciencia ambiental en la comunidad educativa. aplicación La entonación o modulación de la voz, en la declamación es la adaptación del tono y la altura de la voz a la emoción que se desea transmitir. Puedes aceptar o rechazar según lo desees. SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: “El vuelo de los cóndores” de Abraham Valdelomar / ¿Qué debo saber sobre la adolescencia? SEMANA 6 – 12 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: “Tinkuy 2016 y el rescate de los juegos ancestrales del Perú” (noticia adaptada). El perro topil (Cuento Náhuatl). Respuestas: 2 Mostrar respuestas Tratamiento de datos y azar: nuevas preguntas. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Also find news related to Leemos Un Articulo De Opinion Sobre La Discriminacion En El Peru which is trending today. Xe reiee duevkjedte ei texta k cgd le que talas puelkd hajpredler. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Fue un placer compartir mi arte Contigo y con mis amigos. En la monografía de la OCDE La comprensión del cerebro (2007)2, se puede leer: "… lo emocional es en parte responsable del dominio cognitivo global presente en los niños y los adultos, y debemos tenerlo en cuenta como se merece…Tradicionalmente dichos estudios se han concentrado sobre los aspectos cognitivos del aprendizaje. Recitando poemas Lista de Recita poemas alusivos al da cotejo del padre de acuerdo a la base Pruebas del concurso. Gracias por leer mi poema En clase hoy. Competencias: – Se comunica oralmente en lengua materna. Las acciones poco responsables pueden ser el uso de pesticidas y los aerosoles. nuestra unidad familiar para sentirnos bien, compartir diversas responsabilidades Descarga la clase» Ciencias y Tecnología. . SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA – 4 A 6 GRADO: Nosotras y nosotros ¡somos diamantes! - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. SEMANA 16 - 11 JULIO - LEEMOS JUNTOS - INICIAL: Disfrutamos de los poemas - Aprendo en casa - Podcast | RPP Player Aprendo en casa SEMANA 16 - 11 JULIO - LEEMOS JUNTOS - INICIAL:. Asimismo, brinda la oportunidad de crear una pieza original a partir de una selección voluntaria desde la variedad aquello que le interesa y gusta. Competencias: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. 19 a 24 Meses: Usando la cuchara para beber líquidos | 25 a 36 meses: Aprendiendo a usar el tenedor | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Personal Social: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Suscríbete en: Google Podcasts RSS Insertar 117 EPISODIOS SEMANA 14 - 30 JUNIO - LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA - 1 Y 2 GRADO: De la poesía a la creatividad Aprendo en casa 30 Jun 2022 Episodio 61 11 Min Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Objetivo: - Comprender la importancia de la comunicación familiar como base de formación de nuestros hijos para convivir en armonía. APRENDO EN CASA; APRENDEMOS EN CASA-FACEBOOK; MINEDU; Los campos obligatorios están marcados con *, He leído y acepto la Política de privacidad *, Asumimos acciones para preservar la salud y el ambiente ¡Hola! y se kpayk had ik jkda iehtark, respetkdla ik haberedhgk y ik habesgød. Competencias: - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Atom 4 realiza un dibujo para mamá, escribe cuánto la amas y decóralo creativamente. 1.-CURSO: Comunicación. LEEMOS POEMAS Y CANCIONES. Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. Mukrlkjas sgiedhga hukdla kimuged bkfik y trkfk`kr ed arled. SEMANA 28 - 16 octubre - LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 71: Un poema a la vida frente a las adversidades Aprendo en casa (curso 2020) 16 Oct 2020 Episodio 71 11 Min Competencias: - Se comunica oralmente en lengua materna. . Aprendizaje esperado: identifica la información de la tabla periódica, analiza sus regularidades y su importancia en la organización de los elementos químicos. | Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. Iehturk had`udtk mugklk, jkestrk ‘ kiujdas. 54 casos de investigación son parte de la agenda de la Comisión de Fiscalización, Leemos Juntos POEMA EL LIBRO ef APRENDO EN CASA aec PLAN LECTOR seo MISS IVONNE, Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. 5 poemas de alexandr pushkin zenda. Leemos Juntos POEMA UNIDAD ef APRENDO EN CASA aec PLAN LECTOR seo MISS IVONNEhttps://www . Una pesadilla en mi armario. También, puedes elegir "Leer más" para informarte de nuestra Política de Cookies. "Aprendo en Casa" REF. – Bienestar. - Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna. Hoy te invitamos a emocionarte, sorprenderte e imaginarte en un mundo lleno de retos. – Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. éxitos, PROCESOS DIDÁCTICOS DE ARTE Y CULTURA DESCARGAR. porfa los necesito rapido. SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: “Uga la tortuga” / ¿cómo nos sentimos? SEMANA 5 – 1 MARZO – SOMOS REPORTEROS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: ¿Cuáles son los recursos de mi comunidad? - Acordar leer poemas en casa. ¿Recuerdan qué poemas han leído, recitado o escuchado? Las páginas del libro se encuentran en el PDF entre diagonales: p. ej. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. kdtergares had iks khtukies respadlgedla kimudks premudtks0 ±trktkfk ei texta safre ia. SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: “La leyenda del Chogüi” / ¿Qué responsabilidades debo asumir? ¿Cómo puedo ayudar a mi hija e hijo a ser responsable? - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. – Convive y participa democráticamente en al búsqueda del bien común. APRENDO EN CASA: Jueves 26 agosto - Leemos juntos Secundaria ciclo VI- programa 19; APRENDO EN CASA: Jueves 26 agosto - Leemos juntos Secundaria ciclo VI- programa 19. | Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. – Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna. Gracias por conectarse y ser parte de "Aprendo en casa". ¿Qué hace la mamá en la casa? APRENDO EN CASA: Jueves 26 agosto - Leemos juntos Secundaria ciclo VI- programa 19 Competencias: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. En la próxima actividad, reconoceremos las acciones que contaminan, específicamente, el aire de nuestra comunidad. SEMANA 5 – 2 MARZO – SOMOS ARTISTAS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Artes integradas ´ Énfasis: danza creativa, SEMANA 5 – 2 MARZO – FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Artes integradas Énfasis: canto-música, SEMANA 5 – 2 MARZO – FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte dramático / teatro popular, SEMANA 5 – 2 MARZO – SOMOS ARTISTAS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Baila conmigo, SEMANA 5 – 1 MARZO – SOMOS REPORTEROS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Poesía, SEMANA 5 – 1 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Rimas y trabalenguas, SEMANA 5 – 1 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Adivinanzas y retahílas. poema. Objetivo: - Fortalecer las competencias docentes que orienten el proceso de enseñanza-aprendizaje respecto a cómo plantear retos o desafíos que promuevan el desarrollo de las competencias de los estudiantes de los MSE, que conlleven a promover procesos autónomos de aprendizaje frente a los desafíos propios de la primaria multigrado y de los modelos de servicio educativo, y cierre de brechas desde la atención a la diversidad mediante indagaciones y resolución de problemas. Somos una herramienta que le permite localizar textos dentro de los audios o videos crrespondientes. Somos una herramienta que le permite localizar textos dentro de los audios o videos crrespondientes. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Investiga, interpreta y Por equipos, seleccionen un árbol cercano a su casa o escuela. ¨Programa para familias con hijos o hijas con algún tipo de discapacidad. Aprendo en casa: Plataforma educativa | Minedu You need to enable JavaScript to run this app. Das ufghkjas credte k ias estulgkdtes ed ud iumkr ladle talas ias, Ik jkestrk presedtk ei têtuia lei texta y ik giustrkhgød, semuras le que es udk jkjgtk1 Hedtrkd su ktedhgød ed ik gjkmed y sgmued respadlgedla, ±quç skfed safre su jkjë1, ±høja se iikjk su jkjë1, ±huëi serë ei têtuia le este, texta1, ±quç tgpa le texta serë1 ±pkrk quç vkjas k ieer este texta1 ±le quç hreed que. SEMANA 21 - 26 agosto - LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 35: Cuatro Aprendo en casa (curso 2020) 26 Aug 2020 Episodio 35 11 Min Competencias: - Se comunica oralmente en lengua materna. SEMANA 38 – 17 DICIEMBRE – ORIENTACIÓN PARA DOCENTES Y FAMILIAS: ¿Cómo plantear retos o desafíos que promuevan el desarrollo de las competencias de los estudiantes de los MSE? Exposiciones DESARROLLO DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES INICIO: Actividades permanentes: CANTO C.D., ORACIN, ACUERDOS, LEMAS DEL VALOR DEL MES O DEL 2. Competencias: Se comunica oralmente en su lengua materna. – Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Las consecuencias que afrontamos son diversas: enfermedades a la piel, el deterioro de la madre tierra (Pachamama), entre otras. Hemos impreso. #PongoElHombro Tú no me vas a creer. 3 y 4 grado: Elaboro un organizador visual de mis actividades diarias | 5 y 6 grado: Descubro el arte del mimo a través de una actuación en familia | Experiencia de aprendizaje: Mi familia es única | Competencias | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Recaban la poesía en una ficha y realizan la lectura en cadena apoyado de su . Leemos Juntos POEMA EL LIBRO ef APRENDO EN CASA aec PLAN LECTOR seo MISS IVONNE smart 2021-11-28T09:57:14+00:00 By smart Tendencias "juntos , aprendo , ivonne" , lector , leemos , trends 0 Comments Cosas que pasan. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. 1.5M ratings 277k ratings See, that's what the app is perfect for. Primero, lean el poema en forma individual. | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Huëi es ei têtuia lei texta1, ±Le quç trktk ei texta que ieêjas1, tgpa le texta es1, ±^krk quç bejas ieêla este texta, ±Xemðd ei texta, Høja es ik jkjë1, ±[uç bkhe ik jkjë ed ik hksk1, Juestrkd ed ei jusea le praluhhgades ei trkfk`a rekigzkla y rehgfed recuerzas pasgtgvas. materialesparaelprofesor.blogspot.com Sesion Aprendo en Casa Cuarto Grado Leemos un poema para conocer sus características 11 de Mayo Esta semana desarrollaremos diversas actividades que nos permitirán fortalecer nuestra unidad familiar para sentirnos bien, compartir diver. Una herramienta de busqueda que nos permite encontrar contenido dentro de los videos de manera rapida y eficiente. – Se comunica oralmente en su lengua materna. ¡Gracias de nuevo! – Promoción de la autonomía. ¡Excelente! SEMANA 6 - 12 MARZO - LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA - INICIAL - 3 A 5 AÑOS: "Carlos, el . 19 a 24 Meses: Uso mis dos manos en forma coordinada mientras juego | 25 a 36 meses: Uso mis manos con destreza para hacer trabajos recreativos con mi familia | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Es muy importante tener en cuenta: La Pronunciación, articulación de las palabras en forma clara y distinguiendo - Ficha de correctamente los sonidos que corresponden a cada grafía o letra. El titulo tiene relación porque se trata sobre la contaminación del aire que se produce en algunos hogares. Competencias: – Se comunica oralmente en lengua materna. Respuestas: mostrar. Se emite los viernes junto a Somos Familia. Una herramienta de busqueda que nos permite encontrar contenido dentro de los videos de manera rapida y eficiente. SEMANA 4 – 25 FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte popular, SEMANA 4 – 25 FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte dramático, SEMANA 4 – 25 FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte dramático, SEMANA 4 – 25 FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Creamos a un personaje y le damos vida, SEMANA 4 – 24 FEBRERO – SOMOS REPORTEROS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Narración de mitos, SEMANA 4 – 24 FEBRERO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Narración de leyendas. Luego, lea cada uno, en voz alta, una estrofa del poema de manera alternada, marcando el ritmo adecuado. Competencias: – Se comunica oralmente en lengua materna. Un espacio que le permite al niño, niña y adolescente a observar, indagar, explorar, organizar y documentar para construir diferentes textos orales o escritos que serán compartidas con su familia y comunidad. Escuchemos y leamos en familia. La importancia de la Economía Circular en Argentina. Ik jkestrk ies ceighgtk par ei trkfk`a rekigzkla. Leshufred ei sgmdgcghkla le iks pkikfrks sgmdgcghktgvks tedgedla ed huedtk ei hadtexta le. [vc_row][vc_column][vc_video link="https://www.youtube.com/watch?v=TWOKT3xtUDY"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][Música] leemos juntos es un programa para todas las familias que viven en nuestro país un espacio para imaginar soñar y descubrir las maravillas que nos regala la lectura [Música] hola chicas y chicos de todo el perú yo soy julio y les doy la bienvenida a leemos juntos una iniciativa del ministerio de educación y dirigida a los estudiantes de primer y segundo grado de secundaria o la flor hola julio hola chicas y chicos estoy muy contenta de volvernos a escuchar te cuento que hoy vamos a conversar sobre algo muy importante para todas las familias sobre qué flor la salud familiar la convivencia y julito la convivencia oy reflexionaremos sobre las formas en cómo los ciudadanos fortalecen sus vínculos afectivos y cómo esas actividades se han visto afectadas por la coyuntura actual uy esto va a ser muy interesante hay mucho que hablar sobre los cambios a partir de la pandemia así es solito empecemos chicas y chicos qué formas de expresar nuestros vínculos afectivos en sociedad y este puede ser la organización de algunas celebraciones en las comunidades por ejemplo la inauguración de una plaza pública que represente algo importante para todas y todos cierto o las fiestas patronales que conmemoran alguna figura o personaje religioso también están los aniversarios como el 28 de julio julito jajaja tienes mucha razón de amigo creo que ya entiendo el significado de una fiesta y cómo se relaciona con los vínculos afectivos que hay en una comunidad aquí tengo un dato que puede despejar algunas dudas la función de un ritual festivo es la de expresar simbólicamente el desiderátum de integración e identidad de la comunidad que lo celebra jose omobono 1990 quiere decir que este tipo de reuniones que se comparten en comunidad son para su propia integración y también para enriquecer su cultura es cierto amiga me recuerda al aniversario de nuestra arequipa y las fiestas que se hacen en muchos distritos para conmemorar la así es julito qué es lo que más te llama la atención de las reuniones que se celebran en tu comunidad en la asociación donde vivo celebramos con mucho entusiasmo las fiestas patrias antes todos los vecinos se reunían para conmemorar las fiestas adornamos nuestras calles con banderines de rojo y blanco y colgamos nuestras banderas en cada casa éramos un solo grito de te amo perú pues qué bueno que lo mencionas amigo porque es hora de conocer el texto que tenemos para hoy que vamos a leer hoy flor hoy escucharemos la comparsa del autor josé maría eguren texto que nos describe un ambiente de celebración en comunidad me gusta mucho eguren gran poeta pintor y hasta fotógrafo trabajo como docente y también ejerció el cargo de bibliotecario en el ministerio de educación sus trabajos en la poesía fueron vitales para el sufrimiento de una época gloriosa para la literatura pero ahora del siglo 20 gracias por los datos julito recuerden que pueden leer este poema a leerse y otras más pueden encontrarla en el repositorio virtual de lima le programa impulsado por la municipalidad metropolitana de lima no esperemos más cambios de música por favor [Música] y no se olviden de que este programa es para las chicas y chicos de primer y segundo grado de secundaria [Música] la comparsa allí van sobre el hielo las figuran estás sepultando en la bruma su para nieve y el automóvil rueda con finas llantas y los ojos se exponen al viento a leve allí están con la risa multicolor a cascabeles felices de la locura y al poniente fluctúa luz sin color y los mega nos sigue la nieve obscura así pasan los bellos claros semblantes a la luna del alma la luna muerta las que vimos festivas formas galantes se pierden en las luces del alba incierta la amarilla corneja llora en la nieve y en un sueño fenece su grito al lado voy seguir la comparsa nadie se atreve porque aquella alegría no ha regresado qué lindo poema amiga gracias culito lo he disfrutado mucho alguna vez han visto ha sido parte de una comparsa de cuento esta actividad era una de las formas más tradicionales de celebrar una fecha festiva en esta oportunidad hemos leído un poema que representa esta actividad gracias por el dato flor chicas y chicos en la lectura de poemas o de cualquier otro tipo de textos a veces se mencionan palabras o hasta frases que no conocemos por eso les recomiendo usar una libreta para apuntar esas palabras que dicen aquí apunte algunas de ellas julita como cuáles amigos figuran estás que es sinónimo de actores personajes que forman parte de una comparsa también está fenecer que es cuando algo termina y por último corneja un pájaro de plumaje negro brillante que vive en el campo y bosques muy bien flor y que es lo que puedes interpretar de este poema cuando termine de leer este poema se me vino a la cabeza nuestra actualidad creo que este poema coincide con lo que estamos viviendo ahora la pandemia y todo lo que ha transformado en la sociedad tienes razón amiga el sujeto poético hace la representación de una comparsa en la que participan muchos personajes por ejemplo dice que allí van sobre el hielo las figuran estás allí están con la risa multicolor a así pasan los bellos claros semblantes a la luna del alba ya entiendo mejor cuando nos cuentas que recuerdas con mucha nostalgia las celebraciones en tu barrio y cómo te sientes ahora que todo ha cambiado si amiga tiene una similitud con lo que hoy podemos sentir porque estas actividades no las podemos revivir ni conmemorar debido al aislamiento que estamos viviendo sin embargo espero con fe con fe aquel momento donde todo todo pronto volverá [Aplausos] [Música] gracias por el fragmento de hoy flor de nada amigo con qué ideas te quedas hoy julito pienso en como nuestra actualidad ha hecho que muchas de estas prácticas colectivas como son las comparsas no se puedan realizar sin embargo nos hemos podido generar otras formas de vincularnos con nuestra sociedad con nuestros familiares vecindad amistades ya sea mediante llamadas telefónicas videollamadas cartas mensajes de texto y más es muy cierto julito una pregunta que otras formas alternativas han realizado con sus familias y amigos para fortalecer los vínculos sociales afectivos te invitamos a recrear mediante una ilustración o escrito la festividad colectiva que más extrañas yo por ejemplo haré una representación de los paseos de antorchas mis favoritos me encanta ese reto yo también lo haré no se olviden que pueden compartir esta actividad también con sus familiares y comunidad ahora sí es momento de despedirnos pero nos escuchamos muy pronto la si los extrañaré chau chau hasta el próximo programa nos escuchamos pronto [Música] t en casa [Música] ministerio de educación bicentenario del perú 2021 gobierno del perú
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rn[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]. porque tengo tanta necesidad de afecto, calculadora huella ecológica, crema de manos cerave opiniones, clínicas especialistas en vesícula, adenda contrato de arrendamiento peru, porque la urea sube de precio, ceará vs palmeiras pronóstico, colegio de ingenieros de lima, guatemala pertenece a estados unidos, stranger things 4 personajes, declaración jurada de domicilio simple, venta de terreno en pachacamac urbania, palabras por aniversario de un colegio, servicio de traslado de mascotas, diplomado en contrataciones del estado unmsm 2022, tdr de especialista en contrataciones del estado, cómo se da la participación en tu familia, cuanto cuesta cambio de domicilio dni, gotas para dejar las drogas, artículo 210 recepción de la obra y plazos, blackjack gratis en español, como se aplica la disciplina en la vida cotidiana, vulnerabilidad de software, miguel varoni y su esposa 2022, escuela biblica isaías 5, donde estudiar ingeniería mecánica en lima, tesis de contabilidad covid 19, recursos naturales de moquegua, recursos humanos midis, práctica calificada 2 química general remoto 2022, código postal perú, lima, el rey, vicente fernández, luciana sismondi novio, pantalon oversize negro, convocatoria pensión 65 2022, baja actividad física, como influye el derecho romano en la actualidad, tronco arterioso tipos, fórmulas de microeconomía pdf, camiseta alterna de alianza lima 2021, chevrolet n400 consumo, lustramuebles premio precio, qué podemos hacer para proteger a los animales, usil modalidad virtual, escamul de la municipalidad distrital de santiago, conclusion de los aspectos generales de las sociedades mercantiles, repositorio uss arquitectura, lenovo ideapad gaming i5 11300h, tesis implementación de software, shakira padres origen, hidrólisis de sales ejercicios resueltos , pdf, como pelar un coco en la estufa, procedimiento policial, partes de una monografía 2021, cuando llueve la presión atmosférica es alta o baja, descargar la biblia de estudio thompson, cuantos peajes hay de lima a huancayo, las catacumbas de san francisco precio, el gran circo love entradas, debate sobre inteligencia emocional, accesorios hidroponía, mapa turístico de ucayali, empresa ficticia de maquillaje, mesa de partes virtual inpe, mano dormida al despertar, actualidad empresarial horario de atencion, copa libertadores melgar, tren lima huancayo precio, open plaza atocongo telefono, antología tercer grado secundaria, semiótica del texto fílmico, agencia de empleadas del hogar los olivos, cortos animados para adolescentes, importancia de la administración financiera del capital de trabajo, química general petrucci ejercicios resueltos, casaca negra larga mujer, junior vs alianza lima hoy en vivo, figuras retóricas ejemplos, análisis de la marca natura, zapatos puma deportivos, el vendedor más grande del mundo, argentina perú femenino,

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