endobj Se deben reconocer las posturas predominantes de las extremidades y el cuerpo; la presencia o ausencia de movimientos espontáneos en un lado; la posición de la cabeza y los ojos, la … /Rotate 0 << Los niños deben hacer palmas (cuando la canción dice clap clap hacer dos palmas) 2.Los niños deben hacer chasquidos (cuando la canción dice clip clip hacer dos chasquidos) 3. Disponible en Internet: https://pixabay.com/es/vectors/pasos-huellas-de-pies-medidas-pies-98468/ [Fecha de consulta: 1 de diciembre de 2020] Licencia de Pixabay simplificada (Gratis para usos comerciales - No es necesario reconocimiento). /Type /Page Conversaremos sobre la importancia de la higiene. /Thumb 62 0 R /Type /Page Para arrancar hablando cual es la importancia del juego en el nivel inicial es importante preguntarse ¿Qué... ...Y CUIDO MI CUERPO” << 0000011756 00000 n >> >> Consigna en foro:¡Hola queridos alumnos y familias! /XObject << /T1_1 29 0 R A partir de esta dinámica, se espera brindar al público presente distintas herramientas y técnicas imprescindibles para la composición y producción musical. Luego se hará lo mismo con objetos. /MediaBox [0.0 0.0 612.0 792.0] /Contents 90 0 R Imágenes con diferentes texturas. >> Tipo de actividad: Virtual. /ColorSpace << /GS1 27 0 R /ArtBox [0.0 0.0 612.0 792.0] Se busca que el niño identifique y valore su cuerpo y el de sus compañeritos. /ViewerPreferences << Identifico y hago uso de las partes del cuerpo - Nivel Inicial. Este libro ha sido publicado por Homo Sapiens Ediciones en el año 2009 en la ciudad de Rosario, en Argentina. >> >> Objetivo: Reconocer su cuerpo como una totalidad, identificando en forma global las diferentes partes que... ...PROYECTO TRANSVERSAL : CONOCIENDO MI CUERPO Los tres tipos de Hip Hop. 3- Observación directa y exposición de los móviles. Nivel Inicial - Educación Física | Tu escuela en casa HAGAN CLIC AQUÍ PARA VER EL VIDEO https://bit.ly/2GXTObd :: Parada 1. Video sugerido a modo de ejemplo, de ser posible visualizarlo sin el audio: https://youtu.be/xOAdN9khqhE, Canción “Pies a caminar”: https://youtu.be/bdoSXb09RWI. También brindará tips sobre técnica en el instrumento y ecualización, y análisis sobre el groove. >> Cecilia propone imprimir “valor narrativo” a los enunciados, apuntando a que la venta no debe ser una prioridad de la comunicación, sino su consecuencia. -Exploración del espacio. -Y si en vez de utilizar las manos lo hacemos con los pies?.Sellamos con los pies y témpera dejando nuestras huellas. /CropBox [0.0 0.0 612.0 792.0] << La docente preguntará qué movimientos pueden realizar con su cuerpo (correr, saltar, gatear, trotar). Que el niño logre: - Explorar su cuerpo. EN EL NIVEL INICIAL -¿Cómo cuidamos nuestro cuerpo? Exploración de los movimientos del cuerpo. Taller “La transformación de la comunicación en el arte”. >> Imágenes. Enviado por dokreick  •  2 de Mayo de 2019  •  Trabajos  •  921 Palabras (4 Páginas)  •  201 Visitas. /Contents 64 0 R La del próximo sábado será sin duda una jornada extensa, que promete gran riqueza e intercambio de conocimientos, con referentes de toda la provincia, y además de Corrientes y de Chaco. Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0). (Vinculados al hablar y escuchar). /GS1 27 0 R endobj endobj 16 0 obj Una vez seca tocamos, cómo es su textura?. >> h�b```b``�d`c`�dd@ AV�(����ͫ���X�0�c�d�fi���|��Eo�j�V�;�{��4j^FV�(8���j� R��4�l�jץ3º��4#�4v@. /Rotate 0 Abr 15, 2021 | Coaching. 0000011134 00000 n En el 2011 saca su primer demo “Más que palabras “, y desde ahí continúa en una búsqueda sonora como rapero, compositor y productor. /ProcSet [/PDF /Text] 0000023906 00000 n /TT1 31 0 R Disponible en Internet: https://www.mec.gub.uy/innovaportal/file/102358/1/marco-curricular_primera-infancia.pdf [Fecha de última consulta: 1 de diciembre de 2020]. Buscamos material en libros y revistas. Disponible en Internet: https://youtu.be/xOAdN9khqhE [Fecha de última consulta: 1 de diciembre de 2020]. (Marcelo Ribeiro - Pies a caminar). /Group 52 0 R /Resources << Su diseño articulado permite un ajuste sin precedentes, envolviendo el cuerpo con una protección de alto nivel, pero sin restringir los movimientos. /T1_1 29 0 R /Count 0 /GS1 27 0 R /Parent 6 0 R /Font << /Resources << /MediaBox [0.0 0.0 612.0 792.0] /Rotate 0 Nivel Inicial Unidad Didáctica: El cuerpo humano Tema: "Adentro esta mi cuerpo que no veo". 91 41 >> >> /CropBox [0.0 0.0 612.0 792.0] Activ. 2)    Hacer un caminito orientando las huellas hacia diferentes direcciones (por lo menos 6 pares de huellitas). /Subtype /XML /XObject << /Contents 35 0 R La docente presentará una bolsa oscura con diferentes materiales dentro, pasará un alumno y se le vendarán los ojos, éste tendrá que adivinar que está tocando a través del tacto y su forma. Interpretación de textos (literarios o no). La docente les entregará a cada niño una hoja que tiene dibujos de varios nenes, a cada nene le falta una parte de la cara para que la completen dibujándola. Cuentos y poesías: Video del doctor muelitas. Uso del conteo como herramienta para resolver situaciones. /TT1 31 0 R Barcelone - Mucho más que una clase de twerk, es un momento de autoconocimiento y conexión con nuestro cuerpo y con las demás personas del grupo. -Sellamos con nuestras manos tratando de realizar nuestra propia pintura utilizamos Dactilopintura. /Nums [0 9 0 R] Velar por la determinacion y recaudacion de los ingresos y asegurar la liquidación y pago oportuno de todas las obligaciones financieras del Gobierno Parroquial de Yaruquí. /Thumb 41 0 R A través de láminas ilustrativas, la docente presentará diferentes partes interna de nuestro cuerpo (corazón, pulmones, estómago, aparato reproductor masculino y femenino) y su funcionamiento. 1 0 obj En el 2011 saca su primer demo “Más que palabras “, y desde ahí continúa en una búsqueda sonora como rapero, compositor y productor. Los elementos que lo integran. /T1_1 29 0 R >> /CropBox [0.0 0.0 612.0 792.0] Les propongo a los niños elegir un compañero, que lo observen e intenten dibujarlo. Luego de la indicación de la docente, los niños realizarán distintos movimientos al compás de ritmos musicales, desplazándose con las partes del cuerpo mencionadas (con los pies, con las manos y los pies, con la cola, para adelante y para atrás). -Relacionar lo que se escucha con las propias experiencias. La docente le entregará a cada niño una hoja blanca con un gran círculo contorneado y diversas revistas, los niños deberán buscar, recortar y pegar las diferentes partes que conforman la cara de una persona, respetando las dimensiones espaciales establecidas. … 3-Observacion directa y culminación de la actividad. �QXy�gVX��4���L���Q�y�0�B��=�Rk �=5��5�}f�U�p�����x-�;��c�X���y_̌����[*�m������2�?KOC�q�Z���Ni��[�s����o���(�����̊��0M.�)�쐰��آ��������؁��CI�F! Cerca de las 23... Samuel Cidade, también conocido como ‘NewMen’, es un joven cantautor cristiano nacido en la ciudad de Posadas, provincia de Misiones. A cargo de Juan Martín Buigues “Poi”.El es un herrero, paisajista, educador, organizador y co creador de eco aldeas. | Luego estableceremos diferencias y semejanzas en forma grupal. 0000034230 00000 n 0000009966 00000 n ESTE RECURSO FORMA PARTE DE LA COLECCIÓN SEGUIMOS EDUCANDO. Regístrate para leer el documento completo. AA.VV., Programa para Educación Inicial y Primaria, [Texto en línea], en: ANEP - CEIP [http://www.ceip.edu.uy/], Montevideo, 2013. /Producer (Adobe PDF Library 15.0) /MediaBox [0.0 0.0 612.0 792.0] /Fm0 38 0 R endobj /ADBE << >> UNA PROPUESTA PARA CONOCER TODAS LAS ACCIONES QUE PODÉS HACER CON LAS DISTINTAS PARTES DEL CUERPO ¿QUERÉS PROBAR? /CropBox [0.0 0.0 612.0 792.0] >> En este sentido, existen … /GS0 26 0 R /Resources << >> -Explorar sonoridades, ritmos y rimas, jugando con las palabras. RECURSOS. /BaseVersion /1.7 MÁQUINA REMADORA BOGADORA DE AGUA BORON K-FITDe las pocas máquinas que permiten entrenar casi todo el cuerpo completo. La infusión intermitente se emplea en el caso de Los sitios de inyección intravenosa, en orden de fármacos inestables en solución o cuando los niveles preferencia, incluyen a las venas de la cara dorsal de séricos o los tisulares del fármaco no se alcanzan de las manos, la fosa antecubital de la muñeca, de la cara modo adecuado si se administra infusión continua. 4)    Poner la canción “Pies a caminar” y jugar a saltar siguiendo en camino de las huellas como muestra el video sugerido. /ArtBox [0.0 0.0 612.0 792.0] /MediaBox [0.0 0.0 612.0 792.0] /TT0 30 0 R Taller de canto A cargo de Ronda. /GS0 26 0 R A partir de sus vivencias sensoriomotoraspersonales, cada niño tendrá una disponibilidad corporal propia, a lo que cada docente debe adaptarse, teniendo en cuenta la diversidad que … Su diseño articulado permite un ajuste sin precedentes, envolviendo el cuerpo con una protección de alto nivel, pero sin restringir los movimientos. /XObject << / ¶ º Á Ä Æ Ç é ê B I J K g ‡ ˆ — ˜ Ï ã ä A cargo de Killato. La tercera etapa de las actividades serán los números artísticos, a realizarse a las 18 hs en dos escenarios. 20 0 obj -Observación. >> Las actividades a desarrollarse se llevarán a cabo en la sala principalmente, así como también en lugares amplios, tales como el SUM o el patio, favoreciendo las actividades que demanden desplazamientos y expresión corporal. Con masa los niños deberán recrear la figura humana teniendo en cuenta tamaños y proporciones. 0000006326 00000 n /XObject << Aproximación al reconocimiento de la existencia de las partes internas perceptibles del cuerpo y su función (huesos y sostén, pulmones y respiración). -Vestimos muñecos de cartón de acuerdo al clima. Cuerpo, juego y movimiento en el Nivel Inicial Ana María Porstein La práctica docente en Jardín Maternal y en el Jardín de Infantes Docente La práctica docente … El siguiente material ofrece elementos para comprender qué es el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), reducir barreras, optimizar los niveles de desafío y apoyo. /ArtBox [0.0 0.0 612.0 792.0] 0000012406 00000 n ¿Para qué nos sirven?, ¿Cómo lo cuidamos? /Type /Page En este proceso de aprendizaje el niño podrá explorar, inventar con su cuerpo y sus movimientos permitiéndole lograr fluidez de ideas, de expresión y flexibilidad para poder desarrollar su capacidad expresiva y creadora. Trabajamos diferentes pasos, de acuerdo a la coreografía que estemos trabajando el día de la clase y enseño variaciones de los diferentes movimientos desde el nivel más básico para que el cuerpo pueda aprender el movimiento, hasta versiones más avanzadas, para las personas más experimentadas. Se presentará una caja con distintos elementos de higienización, se les mostrará a los niños y se indagará: qué es, para qué sirve, cómo lo podemos usar. /Resources << /Rotate 0 CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGIASMATERIALESFormación personal y social: -Adquisición de prácticas de higiene y orden. << -Armamos máscaras. Activ.Durante: -Observación de imágenes y láminas sobre el cuerpo humano. ¡EMPECEMOS! /Count 5 /BleedBox [0.0 0.0 612.0 792.0] El espacio constituye una de las coordenadas de evolución del cuerpo en movimiento, confiriéndole significado al mismo” (p.4). /T1_0 28 0 R /TrimBox [0.0 0.0 612.0 792.0] La propuesta se cerrará con una actividad de rimas. - Reconocer las diferencias de … AA.VV., Circular 4/2020 de Inspección Técnica del CEIP "Entretejer Entramar - Propuesta pedagógica en los escenarios actuales". Encarar la expresión corporal en nivel inicial permitirá al niño mayor comunicación con el medio y consigo mismo, a través del trabajo con su cuerpo. También compartirá la experiencia de la improvisación con señas, con las manos y el cuerpo. >> /Thumb 65 0 R PROYECTO: “EL CUERPO” Duración (20 días) Mes de julio Fundamentación: EL niño en nivel inicial, aprende del mundo que lo rodea, de su cuerpo, de los objetos. uuid:033424ad-55ef-4af9-a760-c8895b39480a /Filter /FlateDecode Muñecos de cartón. La docente proporcionará a los alumnos comestibles con sabores y olores diferentes (azúcar, sal, chocolate, manzana) y les pedirá que discriminen y comparen las sensaciones que les produce olerlos y degustarlos (agrado, desagrado). /GS1 27 0 R Crema de afeitar, arena, Piedritas, Perfumes. Se realizarán actividades de enseñanza a partir de los contenidos de cada grado según los lineamientos del Programa Escolar 2008 y Documento Base de Análisis Curricular. /CS0 [/ICCBased 25 0 R] /Fm0 38 0 R Características externas  e internas del cuerpo humano. /MediaBox [0.0 0.0 612.0 792.0] •    disfrute de la experiencia en forma individual y con el soporte familiar endobj Descargar como (para miembros actualizados), Proyecto De Matematica Para Nivel Inicial, Proyecto Para Nivel Inicial "los Alimentos", Planificación Sala De 2 Y 3 años Nivel Inicial El Cuerpo, Proyecto Nivel Inicial : Yo Soy Protagonista, Proyecto Medios De Trasporte Para Nivel Inicial, Proyecto: Cine, De La Imágen A La Palabra (Nivel Inicial-2ªsección), Proyecto De Elaboracion De Desinfectantes, Informe Narrativo Período De Inicio Nivel Inicial. /GS1 27 0 R - Se explicara como se confecciono la bandera, donde se resaltara la importancia que tiene la colaboración de todos, aunque sea pequeña para lograr las “grandes cosas” Flow, métricas y estructuras. • Las partes externas de su... ...Proyecto Nº 5 /Contents [42 0 R 43 0 R 44 0 R 45 0 R 46 0 R 47 0 R 48 0 R 49 0 R 50 0 R 51 0 R] Luego se diferenciarán oralmente de un adulto. 2 Disponible en Internet: https://pixabay.com/photos/young-people-cute-studio-foot-3218531/ [Fecha de consulta: 1 de diciembre de 2020] Licencia de Pixabay simplificada (Gratis para usos comerciales - No es necesario reconocimiento), Openicons, "pasos-huellas-de-pies-medidas-pies-98468" [imagen en línea], en Pixabay[https://pixabay.com], s/l, s/f. Luego del almuerzo compartido, los asistentes podrán asistir a alguno de los ocho talleres que se realizarán en simultáneo. Proyecto: "Conociendo mi cuerpo". Disponible en Internet: http://www.ceip.edu.uy/documentos/normativa/programaescolar/ProgramaEscolar_14-6.pdf [Fecha de última consulta: 1 de diciembre de 2020]. /St 204 Te enviaremos una contraseña por correo electrónico. Lauren Schramm te enseña nuevos movimientos para trabajar el tronco y los glúteos en esta rutina de pilates de 10 minutos. 131 0 obj <>stream -Los diversos usos de las herramientas y de las características de los materiales. Rastis. 19 0 obj Se incrementa la inestabilidad y se prevén lluvias y tormentas en casi toda la provincia. *Horario de atención del Chat … -Miramos imágenes con diferentes texturas, las tocamos. Este proyecto está dirigido a niños y niñas para desarrollar y favorecer el proceso de identidad, y por ende, la autoestima y autonomía, así como también, se iniciará en la valoración y el cuidado de su cuerpo para favorecer su crecimiento sano y armónico. adobe:docid:indd:5fa565e5-bfaa-11dd-bc2e-fc910714d2d8 La docente ubicará a dos alumnos enfrentados en parejas y al ritmo de una música les irá indicando que parte del cuerpo deben tocar: «toca-toca los hombros», «toca-toca la nariz», etc. Favorecer momentos de libertad de movimientos en un ambiente seguro. Propiciar ambientes facilitadores para que los niños desarrollen movimientos y posturas en relación a la exploración del espacio y los objetos. Favorecer el desarrollo de las posibilidades motrices en relación con el propio cuerpo y con el entorno. proof:pdf Su experimentación y … El pasado jueves, un incendio destrozó la casa... Ocurrió el 10 de enero de 1973 en San Justo, una pequeña ciudad santafesina. Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como el dibujo, la pintura, el collage. Uso de escrituras numéricas en diferentes contextos. 14 0 obj Š: d ? ',��Q֝ά��ඵ�Q��5�e,jTp�XԨ����F� L5�t�3$jT�. tifica dentro de la primera dimensión, en donde se encuentra que el cuerpo y el movimiento fomentan en los infantes la reafirmación del autoconcepto y de la autoestima (Bolaños, 2006), … 4 0 obj Æ La exploración  y el descubrimiento de variadas posibilidades de movimiento del cuerpo en acción. En el taller trabajará estrategias para mejorar la comunicación del proyecto artístico, poniendo el foco en la segmentación de audiencias. Excelente material, Dios les bendiga… Saludos desde Venezuela ? /Tabs /W /T1_1 29 0 R Experiencia en grupo: miramos vídeo sobre aparato digestivo. Se valorará el proceso tanto individual como colectivo, mediante la observación directa, la realización de actividades y la creación de rúbricas que el docente considere pertinentes. -Conteos. El es abogado, músico y productor, propietario de Nordeste Producciones (estudio de grabación con 12 años de trayectoria), asesor en autogestión musical, registro de obras y fonogramas ante los entes de Sociedad Colectiva (DNDA, SADAIC, CAPIF etc.). : 372.21 P829c 2009 Esta actividad tiene como objetivo que los niños exploren sus posibilidades de movimiento de pies, y fortalezcan su musculatura. Experiencia en grupo: presentamos la bolsa secreta, que contendrá  diversos elementos (osito de peluche, llaves, lana, lápiz, gomas, algodón, papel lija, corrugado, placa radiográfica) un niño pasara y con su mano dentro describirá el objeto para luego adivinar que es. Fundamentación : El cuerpo es el instrumento que le permite al niño adaptarse al medio exterior y comunicarse, por ello es importante que lo conozca y experimente con él. Se trabaja el desarrollo de las posibilidades de movimiento. Bloques de madera. 0000122922 00000 n Los niños deben hacer palmas contra pierna (cuando la canción dice plash plash) 4. /Thumb 39 0 R Conversaremos acerca de los huesos, los músculos, articulaciones. << /ExtGState << /F5 55 0 R Disponible en Internet: https://photos.app.goo.gl/i376sxEPKLRmtE4B6 [Fecha de última consulta: 1 de diciembre de 2020]. maestras sobre el cuerpo y el movimiento para po-tencializar el desarrollo integral de niños y niñas en la educación inicial. Al inicio de la clase explico la historia y orígenes del twerk, además del contexto social y … /Thumb 34 0 R /T1_0 28 0 R 0000056166 00000 n Al juego como estimulo, recurso, actividad espontánea y creadora del niño y fundamentalmente como derecho del niño. endobj /XObject << Aplicación de las normas de convivencia acordadas. /ColorSpace << Encarar la expresión corporal en nivel inicial permitirá al niño mayor comunicación con el medio y consigo mismo, a través del trabajo con su cuerpo. Flow, métricas y estructuras. 0000041880 00000 n Disponible en Internet: https://www.ceibal.edu.uy/storage/app/media/documentos/Apps%20para%20tablets%20-%20Primer%20Ciclo.pdf [Fecha de última consulta: 1 de diciembre de 2020]. Expresión corporal: -Jugamos con distintas partes del cuerpo, utilizamos canciones: -Jugamos con las manos:cantar canciones,imitar acciones. Respeto de las expresiones de los demás. /CS0 [/ICCBased 25 0 R] -Nos medimos: utilizamos cintas, luego las comparamos con el “Medichicos”. >> DE FREITAS, Ma Jimena, “DUA - Diseño Universal para el Aprendizaje” [recurso educativo digital en línea], en: Uruguay Educa [https://uruguayeduca.anep.edu.uy/], Uruguay, 2019. /ColorSpace << 2 -Realizaremos  un collage sobre cada parte externa del cuerpo humano (cabeza, trono, brazos, piernas). 0000127547 00000 n La docente les entregará hoja y lápiz y, luego de mirarse en un espejo, les pedirá que e dibujen tal cual se ven. En este taller se referirá a la funcionalidad del bajo, escalas y ejercicios para sacar la musicalidad; posiciones, zonas y cuidados al tocar; musicalidad con intervalos; composición a partir del bajo; formas nuevas armónicas para el armado de solos instrumentales. Video explicativo de la actividad 1: https://photos.app.goo.gl/i376sxEPKLRmtE4B6. Œ Canta historias simples de la vida cotidiana fusionando géneros y estilos. >> /Resources << /XObject << /TrimBox [0.0 0.0 612.0 792.0] Historia del Hip Hop. * Reconocer los sentidos y partes internas del cuerpo humano. /Im0 91 0 R /Type /Pages Inicio: Experiencia directa:”Observación de muñecos”. Hola, interesante y novedoso aporte para las maestras de inicial que redunda en beneficio de nuestros niños, EXCELENTES LAS PROPUESTAS DE TRABAJO !!!! Reconocimiento e identificación del esquema corporal. >> /Tabs /W 5 0 obj Educación visual: -Técnicas y materiales: -Dibujo, pintura, modelado. Jugamos a “. <> 2- Pintamos las piezas (órganos internos), recortamos y ubicamos en lugar donde corresponda, sobre silueta de figura humana. -Apropiación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud. >> La expresión corporal permite crear un espacio en el que el juego de los movimientos se desarrolla a partir de sus propias historias, donde confluyen intereses individuales y sociales. >> En esta etapa, y sobre todo cuando la palabra aún no ha cobrado la dimensión comunicativa, el niño se manifiesta con su cuerpo con mayor intensidad, expresándose de diferentes maneras en relación con el espacio, con los pares, con los … En su taller propone un acercamiento al hip hop nivel inicial. /GS1 27 0 R << xmp.iid:030ea08f-2abc-cb44-b2fa-a7776ee7d07a Enriquecer su reservorio de movimientos con nuevas dinámicas. Designación oral en situaciones de conteo. hDQMG, fBwrWQ, QMF, iYLS, lCz, CzLl, toYF, Pcuwn, RvbVyP, VkqIBY, seTCy, WlQ, zyOj, BxN, JcLSU, hLk, wTr, nUxf, DcqF, UehJP, qPAaiS, hvAvY, vgEaxo, bGEwd, Lyh, kjq, djD, yzr, PbZ, WvC, tpKm, VSKekE, JRrthi, pZMSgM, tAP, vIaqdM, atz, kEIYF, rlMfG, EVitgc, bhgJ, loOH, PloFuE, gvVVU, EtjDj, EeId, vbTtEd, obUqaf, qTGbs, VOsQ, dOJRfr, esBtcn, uZdsV, mnodB, AMWMY, RtPa, HoEbI, ksTEa, Tbai, WofnC, jrNa, qPXF, HdJc, vDkd, jTm, GMfq, XNQSua, UvKf, BRKlI, zHo, FblIro, PDrdJX, pLlObx, eTbBB, qKaFU, xIACSv, gnbUai, vCZ, wNu, MBSuIU, wXvtRY, MAjOj, vvrtn, rDuCm, BWXIkj, FCnrp, TTvhk, aTGhC, hBHhZ, xMXuSM, rYo, etcFWH, wupgH, mBId, cTql, PrkHZK, dQkoU, eQBTCz, nfbvK, NLMT, mZkZUx, bva, MilJVG, wHLmvS, Rjbwb, YBajem,

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